AUTISMO EM GOIÂNIA

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PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

sábado, 29 de outubro de 2011

INCLUSÃO - E QUE DESAFIO!!!

AUTISMO E TDAH: O DESAFIO DA INCLUSÃO



DESAFIO DA INCLUSÃO


O que é Inclusão?
- Presença = Sem classes separadas, ou outra segregação
- Participação = Qualidade das experiências educacionais
- Aceitação = Professores, colegas e equipe da escola
- Aprendizagem = ganhos acadêmicos, emocionais e sociais



DESAFIO DA INCLUSÃO: POSSIBILIDADES


Práticas de Inclusão Educacionais:

- Identificar recursos, não somente déficits
- Projetos pedagógicos que envolvam suas aptidões
- Flexibilidade curricular e avaliativa
- Aprendizagem: facilitar orientação para tarefa
- Minimizar estímulos periféricos (ambiente)
- Rotinas claras, sem variações imprevistas
- Enumerar os passos em uma lista, de forma que fique
mais fácil para criança checá-los




Práticas de Inclusão sociais:

Mediação das interações entre pares:
- Professor como mediador (“tradução”)
- Interação entre colegas – Cognição social (ganho)

Tarefas em grupo:
- Papéis de acordo com habilidades (cooperação)

Organização para todos:
- Apoio visual para turma
- Organização ambiente (barulho)
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