AUTISMO EM GOIÂNIA

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PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

terça-feira, 8 de novembro de 2011

Características faciais podem ser sinais da desordem




Como as crianças com Autismo diferem daquelas sem o transtorno? Nos comportamentos sociais seria a resposta mais popular para esta questão, a maioria das pessoas referiria exemplos como: “evitar contato com os olhos ou ignorar o tom de voz”. Mas pesquisas recentes lançam luz sobre uma diferença mais sutil: as características faciais.
Cientistas da Universidade de Missouri descobriram que crianças com Autismo compartilham certas características faciais que as distinguem de outras crianças. A autora do estudo Dra.Kristina Aldridge, professora assistente de Anatomia da Universidade de Missouri School of Medicine, disse em uma declaração por escrito. ”Se pudermos identificar quando essas mudanças faciais ocorrem, podemos identificar quando o Autismo começa a se desenvolver em uma criança.”
Para o estudo, publicado na edição de 14 de outubro na Molecular Autism, os pesquisadores compararam as características faciais de 64 meninos com Autismo com rostos de 41 meninos com desenvolvimento típico, todos entre os 8-12 anos de idade, usando um comum sistema de câmera 3-D. Depois de mapear 17 pontos no rosto, os pesquisadores descobriram diferenças significativas entre os dois grupos.
A imagem de destaque deste post mostra os 17 pontos  usados para considerados para essa caracterização facial.
O estudo verificou que crianças com Autismo têm a parte superior do rosto mais larga, incluindo os olhos afastados. Eles também têm uma região mais curto da face média, incluindo o nariz e bochechas.
A boca dessas crianças é maior (ou mais larga) e esse padrão se manteria no sulco que temos abaixo do nariz e acima do lábio superior.
Esta foto usada abaixo é de uma criança com Autismo que não participou do estudo. Ao ver a foto o Dr. Aldridge observou que ele tem os olhos característicos e  a testa larga.
O estudo também verificou que crianças que apresentavam esse traço de forma mais acentuada apresentavam traços comportamentais e distúrbios de linguagem mais severos.
Fonte: CBSNew
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