AUTISMO - TRATAMENTOS

http://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/autism/treatment.html

Nesta página

• Serviços de intervenção precoce
• Tipos de tratamento
• Recursos adicionais sobre o tratamento
• Páginas relacionadas

Nenhum tratamento é ideal para todas as crianças com transtornos do espectro autista (ASD). No entanto, é muito importante para ensinar as habilidades da criança específicas em um contexto bem planejada e estruturada. Algumas crianças respondem bem a um tratamento, enquanto outros têm uma reação negativa ou não reagir a todos o mesmo tratamento. Antes de escolher um programa de tratamento, é importante conversar com profissionais de saúde de crianças de entender todos os riscos e benefícios.

Também é importante lembrar que crianças com ASD pode estar doente ou ferido, da mesma forma como as outras crianças sem esses transtornos. Os exames dentários e de rotina deve ser parte do plano de tratamento. Muitas vezes, é difícil saber se o comportamento de uma criança está relacionado com um TEA ou é o produto de uma condição distinta. Por exemplo, a cabeça contra uma parede pode ser um sintoma de CIA ou um sinal de que a criança tem uma dor de cabeça. Em tais casos, é necessária a realização de um exame físico completo. Monitoramento de um desenvolvimento saudável significa não só prestar atenção aos sintomas relacionados à CIA, mas também estar ciente da saúde física e mental da criança.

Serviços de intervenção precoce

A pesquisa mostra que a intervenção precoce pode melhorar muito o desenvolvimento de uma criança. ^[1] ,[2] A intervenção precoce ajuda as crianças a aprender habilidades importantes desde o nascimento até três anos de idade (36 meses). Estes serviços incluem a terapia para ajudar as crianças a falar, andar e interagir com outras crianças. Portanto, é importante que você fale com o seu médico assim que possível se você acha que seu filho tem um problema CIA ou outro de desenvolvimento.

Mesmo que seu filho foi diagnosticado com um ASD, pode ser elegível para receber os serviços de intervenção precoce. O Americans with Disabilities Act ( Pessoas com Deficiência Education Act ou IDEA) (em Inglês) prevê que crianças com menos de três anos (36 meses) que estão em risco de ter atrasos no desenvolvimento podem ser elegíveis para serviços. Estes serviços são prestados pelo Estado, através de um sistema de intervenção precoce. Através deste sistema, você pode solicitar uma avaliação da criança.

Além disso, normalmente é necessário esperar por um diagnóstico formal de sintomas ASD para solicitar tratamentos específicos, como a terapia da fala quando há atrasos no desenvolvimento da linguagem.

Mais informações sobre as intervenções precoces (em Inglês) »

Tipos de tratamento

O Instituto Nacional de Saúde Mental e da Sociedade de Autismo da América sugerir uma lista de perguntas que os pais podem fazer quando da formulação do plano detratamento (em Inglês) da criança.

Existem muitos tipos de tratamentos. Por exemplo, o treinamento auditivo, ensinando tarefas de discriminação, o tratamento com vitaminas, tratamento de infecção por fungos, comunicação facilitada, musicoterapia, terapia ocupacional, fisioterapia e integração sensorial.

Estes diferentes tipos de tratamento geralmente podem ser classificados nas seguintes categorias:

• Terapias comportamentais e de comunicação
• Tratamentos nutricionais
• Tratamentos de drogas
• Medicina Alternativa e Complementar

Métodos comportamentais e de comunicação

Segundo a Academia Americana de Pediatria e do Conselho Nacional de Pesquisas (National Research Council), as terapias comportamentais e de comunicação úteis para crianças com ASD são aqueles que fornecem orientação, estrutura e organização para complementar o envolvimento da família.

Análise Comportamental Aplicada (Análise do Comportamento Aplicada - ABA, por sua sigla em Inglês)

Uma forma eficaz de tratamento para pessoas com ASD é chamado de análise do comportamento aplicada (ABA), que é amplamente aceito entre os profissionais de saúde e é usado em muitas escolas e centros de tratamento. Este método incentiva comportamentos positivos e desencoraja negativo para melhorar as habilidades diversas. O progresso da criança é medida e dado pista.

Por exemplo, um professor pede a criança para manter seus brinquedos. Se tutor da criança, o professor elogia-lo (por exemplo: "Tudo bem!"). Se a criança não salva, o professor pode guiar a mão da criança ou dar um prêmio até que ele faz. O professor, então, gravado quantas vezes a criança salvou seus brinquedos para avaliar se o tratamento funciona.

Métodos ABA são usados ​​para:

• Ensinar novas habilidades
• Criar novos comportamentos positivos
• Reforçar comportamentos positivos
• Diminuir comportamentos que interferem com a aprendizagem

Diferentes tipos de métodos de ABA. A seguir estão alguns exemplos:

• Tarefa de ensinar a discriminação (Formação Discrete Trial - TDT, por sua sigla em Inglês) 
  DTT é um método de ensino que usa uma série de repetições para ensinar passo a passo, um comportamento ou de uma resposta desejada. As aulas são divididas em partes simples, e usar reforço positivo para recompensar respostas corretas e comportamentos. Respostas incorretas são ignorados.

• Intervenção comportamental intensiva precoce (intervenção comportamental intensiva precoce - EIBI, por sua sigla em Inglês) 
  É um tipo de ABA para crianças muito jovens com Síndrome de Asperger, geralmente menores de cinco anos, e muitas vezes sob três.

• Formação de Resposta Pivotal (Formação de Resposta Pivotal - PRT, por sua sigla em Inglês) 
  A PRT procura aumentar a motivação da criança para aprender, para monitorar seu próprio comportamento e iniciar a comunicação com os outros. Mudanças positivas nestes comportamentos têm efeitos gerais sobre os outros.

• Análise do comportamento verbal (Intervenção Comportamento Verbal - VBI, por sua sigla em Inglês) 
  É um tipo de análise comportamental aplicada (ABA), que incide sobre o ensino de habilidades verbais.

Outros tratamentos que podem ser parte de um programa de tratamento abrangente para uma criança com ASD:

Relações com base no modelo de desenvolvimento, as diferenças individuais e interpessoais (de desenvolvimento, as diferenças individuais, a abordagem baseada no relacionamento - DIR, por sua sigla em Inglês, também chamado de "tempo de chão") 
Este tratamento enfoca as relações emocionais e interpessoais (sentimentos, relacionamentos com as pessoas que cuidam deles). Ele também se concentra em como a criança reage ao que você ver, cheirar ou ouvir

Tratamento e educação de alunos com deficiência, autismo e problemas de comunicação (Tratamento e Educação de Autistas e Comunicação - TEAACH, por sua sigla em Inglês) 
TEAACH utiliza recursos visuais para ensinar habilidades. Por exemplo, o uso de cartões que você pode ensinar o seu filho a se vestir, para apresentar as informações em pequenos passos. 

Terapia ocupacional 
Terapia ocupacional ensina habilidades que podem ajudar uma pessoa a viver da forma mais independente possível. Por exemplo, a criança é ensinada a se vestir, comer, tomar banho e se socializar com as pessoas.

Terapia de integração sensorial 
Terapia de integração sensorial ajuda a pessoa a processar a informação que vem dos sentidos, e através das vistas, sons e cheiros. Terapia de integração sensorial pode ajudar uma criança que está irritado com certos sons ou não gosta de ser tocado.

Terapia da fala 
Fonoaudiologia ajuda a melhorar as habilidades de comunicação da pessoa. Algumas pessoas podem aprender habilidades verbais, enquanto outros acham que é mais fácil de usar gestos ou sinais com figuras.

Sistema de comunicação Picture Exchange (The Picture Sistema de Comunicação Exchange - PECS, por sua sigla em Inglês) 
Os PECS usa símbolos de imagem para ensinar habilidades de comunicação. Você vai ser ensinado a usar símbolos para perguntar, responder perguntas e ter uma conversa. 

Selecione um site Autism Speaks (em Inglês) ou Easter Seals para ler mais sobre estes tratamentos.

Tratamentos nutricionais

Alguns tratamentos têm sido desenvolvidos por terapeutas nutricionais reputação de confiança.No entanto, muitos desses tratamentos não têm base científica necessária para fazer uma recomendação geral. Um tratamento não comprovada pode ajudar uma criança, mas não o outro.

A maioria das intervenções biomédicas incluir mudanças na dieta. Essas mudanças incluem a eliminação de certos alimentos da dieta de uma criança e o uso de suplementos de vitaminas e minerais. Tratamentos nutricionais são baseados na idéia de que as alergias alimentares ou falta de vitaminas ou minerais causar sintomas de autismo. Alguns pais acreditam que mudanças na dieta pode causar mudanças na maneira como a criança se sente ou age.

Se você está pensando em mudar a alimentação de seu filho, fale com o seu médico primeiro. Ou falar com um nutricionista para garantir que seu filho está recebendo as vitaminas e minerais importantes.

Medicamentos

Não existem medicamentos para curar ASD ou mesmo para tratar os sintomas principais. Mas há medicamentos que podem ajudar algumas pessoas para tratar os sintomas relacionados. Por exemplo, os medicamentos podem ajudar a controlar a hiperatividade, dificuldade de concentração, depressão ou convulsões. Além disso, a Food and Drug Administration (EUA Food and Drug Administration - FDA, por sua sigla em Inglês) aprovou o uso da risperidona (um medicamento antipsicótico) para tratar crianças de 5 a 16 anos de idade com ASD e tendo forte birras, agressividade ou auto-mutilação.

Para mais informações sobre medicamentos e TEA visitar o site do Instituto Nacional de Saúde Mental (Inglês).

Tratamentos com CAM

Para aliviar os sintomas de autismo, alguns pais e profissionais de saúde utilizam tratamentos que não correspondem ao que é normalmente recomendado um pediatra. Este tipo de tratamento é conhecido como tratamentos complementares e alternativos. Podem consistir em dietas especiais, de quelação (um tratamento para remover metais pesados ​​do corpo, tais como o chumbo), produtos biológicos (por exemplo, a secretina), ou técnicas de manipulação do corpo (tais como pressão de profundidade) ^[3].

Estes tipos de tratamentos são altamente controversas. A pesquisa atual mostra que até um terço dos pais de crianças com ASD tratamentos têm tentado medicina complementar ou alternativa e até 10% seriam o uso de tratamentos que podem ser perigosos. ^[4] Antes de iniciar um tratamento como este, investigar bem e Converse com o médico do seu filho.

Para mais informações sobre estas terapias, visite O que é Medicina Alternativa e Complementar Centro Nacional para Medicina Complementar e Alternativa.

Recursos adicionais sobre o tratamento

O Instituto Nacional de Surdez e Outros Distúrbios de Comunicação (Inglês) (Instituto Nacional de Surdez e Outros Distúrbios de Comunicação) tem um site para ajudar as pessoas com autismo que têm audição e comunicação.

O Instituto Nacional de Pesquisa Dental e Craniofacial (em Inglês) (Instituto Nacional de Pesquisa Dental e Craniofacial) tem um site para orientar profissionais de saúde sobre as necessidades de cuidados bucais em pacientes com CIA.

Clínica Trials.Gov (em Inglês) é um site que publica uma lista de estudos clínicos financiados pelo governo federal para a de que os participantes procuram. Se você ou alguém que você conhece quer participar de um estudo sobre autismo, visite o site e procure a palavra "autismo".

A Rede de Tratamento do Autismo (Inglês) (Rede Autism Treatment - ATN, por sua sigla em Inglês) procura criar parâmetros em tratamentos médicos para torná-los disponíveis para médicos, pesquisadores, pais, políticos e outros As pessoas que procuram melhorar o atendimento de pessoas com autismo. A ATN também está desenvolvendo um banco de dados para os médicos em todo o país que registra os resultados dos estudos e tratamentos realizados em qualquer um de seus cinco centros regionais.

Páginas relacionadas

• Desenvolvimento da Criança
• Deficiência de desenvolvimento (em Inglês)
• "Aprenda os sinais. Agir cedo"
• Centro Nacional de defeitos de nascença e deficiências de desenvolvimento do CDC

Referências

[1] Handleman, JS, Harris, S., eds. Programas de Educação Pré-escolar para crianças com autismo (2 ª ed). Austin, TX: Pro-Ed. 2000. 
[2] National Research Council. Educar Crianças com Autismo. Washington, DC: National Academy Press, 2001. 
[3] Gupta, Vidya Bhushan. Medicina Complementar e Alternativa. New York Medical College e Universidade de Columbia, 2004. Habilitação Pediátrica, volume 12. 
[4] Levy, S. Medicina Alternativa e Complementar Entre crianças recém-diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista, Journal of Developmental e Pediatria Comportamental, dezembro de 2003, vol 24: pp 418-423. Comunicado de imprensa, Saúde News Service Comportamento.