AUTISMO EM GOIÂNIA

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PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

quarta-feira, 6 de abril de 2011

ATEC - AVALIAÇÃO DO Autism Research Institute (ARI)



Usuário ATEC:
Pai Praticante Mensagem para Praticantes
Pesquisador Outros:
Nome Sobrenome
Nome da pessoa de inserção de dados (se diferente do acima)
Endereço1: Endereço2:
Cidade: Estado: CEP:
País [se estiver fora dos EUA]
Telefone: Fax:
E-mail:
Intervenção sendo avaliada A seguir está uma lista de algumas das intervenções mais freqüentemente utilizada. Recomendamos que você avalie
um tratamento ao mesmo tempo, caso contrário, será difícil determinar qual o tratamento foi responsável
para todas as mudanças observáveis. Indique a intervenção está a avaliar:
Biomédica / não-medicamentosas
Vit. B6 e Mag. Quelação
DMG Dieta de carboidratos específicos
TMG IVIG
As enzimas digestivas dieta sem glúten
Metil B12 dieta de caseína-livre
O oxigênio hiperbárico GF / CF dieta
Educação / Formação
Applied Behavior. Analysis (ABA) Auditivo Int. Formação (AIT)
Fonoaudiologia Neurofeedback
Integração Sensorial Terapia Ocupacional
Drogas
Benedryl Prozac
Risperidal Ritalina
Secretina Nistatina
OUTROS:
Não avaliar um tratamento específico
B. Informação específica para cada pessoa / ATEC (sujeito da pesquisa)
Período de Avaliação
Sugerimos que pelo menos uma linha de base ATEC ser concluída antes da introdução de uma intervenção.
Atecs adicionais devem ser concluídos a cada 2 a 4 semanas para avaliar como a criança está respondendo
ao tratamento.

ATEC que está completando hoje?
Por favor, indique se está a concluir a avaliação de base hoje ou quantas semanas (ou meses)
foi desde que você começou a intervenção.
Basal (inicial) **
1 semana 3 meses
2 semanas 4 meses
3 semanas 5 meses
1 mês 6 meses
5 semanas 9 meses
1 1 / 2 meses 1 ano
2 meses 1 1 / 2 anos
2 1 / 2 meses Outros:
Diagnóstico: Você pode verificar mais de um diagnóstico.
Autismo Síndrome de Asperger
PDD-NOS Landau Kleffner Síndrome
Síndrome do X Frágil Síndrome Retts
Ainda não diagnosticada Outros (especificar)
Autísticos avaliação do tratamento (ATEC)
Criança de Informação
Nome Last Name [ou código de identificação]:
Sexo Idade:
Masculino Feminino Anos: Meses:
Data de nascimento [formato: dd / mm / aa]:
Formulário preenchido por: Relacionamento:
I. Fala / Linguagem / Comunicação
N = Não é verdade, S = um pouco verdade, V = Muito verdadeiro
1. Sabe o nome próprio N S V
2. Responde ao "não" ou "Stop" N S V
3. Pode seguir alguns comandos N S V
4. Pode usar uma palavra por vez N S V
5. Pode usar duas palavras em um momento N S V
6. Pode usar três palavras de cada vez N S V
7. Sabe 10 ou mais palavras N S V
8. Pode usar frases com 4 ou mais palavras N S V
9. Explica o que ele / ela quer N S V
10. Faz perguntas significativas N S V
11. A linguagem tende a ser significativo / relevantes N S V
12. Muitas vezes, utiliza várias frases sucessivas N S V
13. Exerce a conversa bastante bom N S V
14. Tem habilidade para comunicar-se normal para sua idade N S V

II. Sociabilidade
N = Não é verdade, S = um pouco verdade, V = Muito verdadeiro
1. Parece estar em uma concha - você não pode chegar a ele / ela N S V
2. Ignora outras pessoas N S V
3. Presta pouca ou nenhuma atenção quando se dirige N S V
4. Não cooperativos e resistentes N S V
5. Nenhum contato com os olhos N S V
6. Prefere ficar sozinho N S V
7. Mostra nenhuma afeição N S V
8. Falha ao cumprimentar os pais N S V
9. Evita contacto com outros N S V
10. Não imita N S V
11. Gosta de ser realizada / cuddled N S V
12. Não compartilhar ou mostrar N S V
13. Não 'bye bye' onda N S V
14. Desagradável / não cumpre N S V
15. Acessos de raiva N S V
16. Carece de amigos / companheiros N S V
17. Raramente sorri N S V
18. Insensível aos sentimentos do outro N S V
19. Indiferente de ser gostado N S V
20. Indiferente se o pai (s) licença N S V

III. Sensorial da consciência / Cognitiva
N = Não descritivo, S = mais ou menos descritivo, V = Muito descritiva
1. Responde ao próprio nome N S V
2. Responde a elogios N S V
3. Olha para as pessoas e animais N S V
4. Olha fotos (e TV) N S V
5. O desenho, coloração, arte N S V
6. Brinca com os brinquedos de forma adequada N S V
7. Apropriada expressão facial N S V
8. Compreende histórias na TV N S V
9. Compreende explicações N S V
10. Consciente do ambiente N S V
11. Consciente do perigo N S V
12. Mostra imaginação N S V
13. Inicia as atividades N S V
14. Vestidos auto N S V
15. Curioso, interessado N S V
16. Ausada - explora N S V
17. "Sintonizado" - Não spacey N S V
18. Olha onde os outros estão olhando N S V

IV. Saúde / Física / Comportamento
N = Não IM Problema = MO pequeno problema = S = problema de moderado Problema Sério
1. Xixi na cama N MI MO S
2. Molhar as calças / fraldas N MI MO S
3. calças de Solos / fraldas N MI MO S
4. Diarréia N MI MO S
5. Constipação N MI MO S
6. Os problemas do sono N MI MO S
7. Come demais ou muito pouco N MI MO S
8. dieta extremamente limitada N MI MO S
9. Hiperatividade N MI MO S
10. Letárgico N MI MO S
11. Hits ou fere auto N MI MO S
12. Hits ou outros fere N MI MO S
13. Destrutivo N MI MO S
14. Sensíveis ao som N MI MO S
15. Ansiedade / medo N MI MO S
16. Infeliz / chorando N MI MO S
17. Apreensões N MI MO S
18. discurso obsessivo N MI MO S
19. rotinas rígidas N MI MO S
20. Mensagens ou gritos N MI MO S
21. Exige mesmice N MI MO S
22. Muitas vezes agitado N MI MO S
23. Não é sensível à dor N MI MO S
24. "Viciado" ou fixados em certos objetos / temas N MI MO S
25. Movimentos repetitivos N MI MO S

Marque a caixa se você gostaria de ter o resumo dos resultados ea subescala bem como suas respostas a cada pergunta por e-mail?

Você pode ter estes resultados enviado para até três pessoas e / ou organizações, como o médico do seu filho usando uma Defeat Autism Now! abordagem, o terapeuta da ABA, terapeuta da fala, etc Basta digitar o seu endereço de e-mail abaixo. No entanto, por favor leia a nota abaixo de privacidade.
Mensagem aos pais sobre questões de privacidade do paciente.
Devido a recentes regulamentações governamentais destinados a proteger a privacidade dos pacientes, alguns médicos / terapeutas não podem permitir que as informações de identificação do seu filho / filha em seu servidor de e-mail no preenchimento do ATEC online. Nesses casos, você pode querer usar um código ou uma alcunha para identificar o seu filho. Este código pode ser colocado na criança o primeiro campo de nome / último da forma ATEC. Além disso, você pode querer evitar, incluindo quaisquer outras informações de identificação (por exemplo, número de telefone), se você estiver preocupado com a privacidade. No entanto, precisamos de seu endereço de e-mail. Seu endereço de email não será enviado para o médico / terapeuta. Somente a pontuação ATEC e respostas aos itens do questionário ATEC serão encaminhados.
Sugerimos que você contacte o médico / terapeuta com antecedência, para determinar a melhor maneira de enviar os resultados do seu filho ATEC.
Médico / terapeuta e-mail 1:
Médico / terapeuta e-mail 2:
Médico / terapeuta e-mail 3:
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