AUTISMO EM GOIÂNIA

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PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

sexta-feira, 8 de junho de 2012

Desenvolvimento de Relações com intervenção humana (RDI)

Perguntas mais frequentes

(General RDI ™)

  • É o RDI Program ™ eficaz para todos no espectro do autismo?
Sim. Nós achamos que todas as pessoas do espectro do autismo podem se beneficiar do Programa ™ RDI. Parece ser eficaz, independentemente do QI, sexo, idioma ou diagnóstico. O factor mais importante na determinação da taxa de melhoria é o grau ao qual tem de ultrapassar os obstáculos como o desejo da criança para controlar os outros, ea presença de co-ocorrem doenças.
  • O que sobre mais velhas as crianças ?
A intervenção precoce sempre produz melhores resultados em todas as formas de tratamento. Mas, os nossos métodos foram desenvolvidos para pessoas de todas as idades, incluindo adolescentes e adultos. A chave não é a idade da pessoa, mas desenvolver um programa personalizado que reflete os diferentes obstáculos e pontos fortes de cada pessoa.
  • E quanto não-verbais filhos?
A RDI Program ™ não deve ser a única intervenção de qualquer pessoa com a fala grave e / ou problemas de desenvolvimento da linguagem. No entanto, nossa pesquisa demonstra que a RDI Program ™ aumenta drasticamente a motivação das crianças para se comunicar e para usar a linguagem recíproca significativa.
  • E quanto aos outros problemas de crianças com espectro?
A RDI Program ™ também pode ser útil com uma série de problemas como " Stimming"motivação, limitado para a comunicação e comportamento desorganizado. No entanto, as crianças podem ter Autismo, Asperger Syndrome ou PDD, juntamente com outros graves problemas de saúde. Parte do desenvolvimento de um programa abrangente está avaliando essas áreas problemáticas relacionadas e projetar um plano de intervenção bio-psicossocial que, junto com o Programa ™ RDI, cuida da criança "todo".
  • É o RDI Program ™ apenas para o desenvolvimento social?
Enquanto as melhorias sociais são dramáticas, as crianças que têm sucesso em sua Program ™ RDI demonstrar mudanças dramáticas no pensamento flexível, pragmática da comunicação, processamento de informação criativa e auto-desenvolvimento.
  • O IDI Program ™ substituir o treinamento de habilidades sociais?
Vemos as habilidades sociais como importante, mas muito diferente de inteligência dinâmica. Habilidades como as regras se comportando adequadamente, seguindo, boa higiene e vestimenta adequada são essenciais para a aceitação e sucesso.
  • A maior parte do trabalho ocorrerá um-em-um ou em grupo?
Seu programa irá sempre começar por ensinar-lhe métodos para efetivamente treinar o seu filho nos fundamentos da inteligência dinâmica. Quando a criança está pronta, nós cuidadosamente combiná-lo com um colega em um nível semelhante de desenvolvimento do relacionamento e formamos uma dupla. Díade são muitas vezes a relação da criança por pares primeiro significativa. Gradualmente, adicionar outras crianças para o emparelhamento, e aumentar o número de configurações em que as crianças praticam para que a criança aprende a formar e manter relacionamentos em um número de diferentes pares e contextos sociais.
  • Quanto tempo é que os indivíduos normalmente ficam no Programa IDI ™?
Tratar os problemas centrais do autismo e Asperger Syndrome é uma maratona e não um sprint. Muitas de nossas famílias continuam trabalhando sobre os objectivos de alto nível durante toda a infância e adolescência.

Valéria do grupo educautismo do yahoo
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