AUTISMO EM GOIÂNIA

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PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

sábado, 28 de janeiro de 2012

O manejo de crianças em locais públicos (Autism-PDD)



Ensinar as crianças com transtornos do desenvolvimento retirado do manual do professor Ivar Lovaas

Os pais vêm até nós com histórias de horror sobre uma viagem recente ao supermercado, um restaurante ou casa de um vizinho.Embora possa ser divertido, por vezes, lembrar os incidentes em que uma criança jogou uma prateleira de um grande armazém, tinha acessos de raiva, ou ter jogado comida em um restaurante é muito chato e constrangedor para um pai. Outros incidentes, como colocar na frente de um carro na rua ou se perder na praia, pode pôr em perigo a segurança da criança. Em qualquer caso, a criança que é muito indisciplinado ser aprisiona a si mesmo e sua família. Não é provável voltar a um restaurante ou qualquer outro local público, se todos os olhos estão fixos em você ea criança, como ele gritou, jogou toalha, alimentos e pratos a última vez que estivemos lá. Da mesma forma você vai se tornar relutante em convidar pessoas para sua casa, se você tem medo que a criança pode interromper um jantar. Mesmo mau comportamento menores, tais como masturbar na frente de seus convidados no jantar, você não pode sentir como você tem uma festa. Você ea criança acabaram sendo presos, por assim dizer, seu mau comportamento é o seu carcereiro. Mas não precisa ser assim. Seu filho pode ser o mais atraente e agradável de uma multidão. Este capítulo sugere algumas técnicas simples para começar a exposição para a comunidade é segura e divertida para o pai e filho.escolaridade maioria das pessoas concorda que a melhor forma de resolver um problema é evitar que ele aconteça . A maioria da formação da criança na sociedade deve ser concluída antes de entrar a criança em um ambiente social.A criança deve aprender algo sobre um lugar ou como se comportar naquele lugar, enquanto que sob casa mais controlada, família ou escola. Você não deve esperar para aprender novas maneiras de lidar em um ambiente que de repente é novo, estranho e talvez assustadora. Por outro lado, um bom treino de preparação irá garantir que a criança, com sua ajuda, você só precisa mover um comportamento bem estabelecida a novas condições. Visite uma loja detreinamento preparatório pode ser melhor ilustrado através de um exemplo concreto de uma visita planejada para uma loja . Começar a praticar "a loja" em casa. Criar uma pequena mercearia em casa, colocando algumas latas, potes e caixas em uma prateleira e no balcão de uma mercearia, e obter um carrinho de compras. Ter alguém ser o dono da loja que tem um registo de dinheiro de brinquedo. Tem algum dinheiro pronto para pagar pela comida. Começando com o mais simples passo, mostrar apenas a empurrar o carro em linha reta e parar e continuar a sua encomenda. Apoia, recompensa e pune como em outros programas (usando grãos como recompensa por bom comportamento e dá um tapa na bunda por mau comportamento). Fazer a criança parar o carro enquanto você colocar objetos, e depois deixá-lo colocar os itens no carrinho que você pedir. Sempre atua em etapas graduais. Por exemplo, ao balcão para pagar, você primeiro deve dar o caixa do dinheiro e, mais tarde ensina a criança a fazê-lo. estarão aumentando substancialmente seu vocabulário receptivo neste treinamento: "Para", "Coloque o feijão verde", "Precisamos de alimentos para Cats ',' Dê-lhe o homem do dinheiro ". Ao mesmo tempo, você estará ensinando auto-controle: "Não, não correr, caminhar", "Mãos para baixo, sem se preocupar", "Pegue minha mão." Quero ser razoavelmente certo que a criança vai cair ou não vai comprar itens que não gritam quando você empurra o carrinho, ou portar-se mal de outras maneiras, antes de ir para a loja. Ao planejar a primeira visita a um local público Faça-o curto e simples e foco na criança. Não tome-o a um longo dia de compras em um supermercado grande e movimentada, onde há muitas pessoas e onde você pode ser pego em uma longa fila no caixa. A pequena mercearia local, onde você poderia gastar cerca de 15 minutos seria uma escolha melhor. Quer que haja testemunhas tão poucos quanto possível, no caso de as coisas dão errado ou se você tem que repreendê-lo por invasão. As saídas de primeira também deve enfatizar a participação ativa da criança, o que pode fazer uma visita não só uma oportunidade para desfrutar mas também uma experiência de aprendizagem significativa. O papel dos pais deve ser o de apoiar e ajudar a criança a usar de maneira correta as habilidades aprendidas em casa, e elogiar a criança profusamente para tentar fazer as coisas corretamente e agir apropriadamente. Se a criança está ocupado agindo de forma adequada, as chances de mau comportamento são significativamente reduzidos e as chances de aumentar o sucesso de saída seguinte. Embora o treinamento e planejamento pode parecer impressionante e longas, este não é o caso. Uma ou duas horas em três ou quatro rodadas provavelmente será o suficiente para chegar em casa depois da escola. A criança deve gradualmente fazer visitas curtas para pequenas lojas e visitas mais longas para as lojas maiores em um período de uma semana, com visitas às lojas set a cada dois dias.Visitar um restaurante que foi dito sobre como fazer a criança a função em lojas podem ser aplicadas igualmente aos restaurantes. Se a criança tem problemas de desenvolvimento em restaurantes, começar a ensinar boas maneiras à mesa em casa, e fazer seu olhar home como um restaurante por um tempo para dar à criança a experiência necessária. Por exemplo, um dos comportamentos mais difícil para a criança aprender a esperar. Em casa todo o mundo sentem quando servem comida, e quase imediatamente começa a comer. Nos restaurantes você se sentar, esperar, pedir, esperar mais um pouco e depois começar a comer.Então, comece a ensiná-lo a sentar e esperar por períodos cada vez maior.Quando você decidir comer fora, ir primeiro a um restaurante fast food, e gradualmente se torna um instalações mais elaboradas. Se o filho faz de errado, severamente avisá-lo e dar-lhe um beliscão na parte inferior da tabela abaixo. Se isso falhar, você pode deixar a mesa com ele e repreende-o bruscamente para fora. Quando tiver parado misbehaving, e ambos de ter recuperado a calma, de volta para dentro do restaurante e alimentos. Problemas em novos lugaresincomuns Existem alguns problemas que podem ocorrer quando a criança é retirada de casa e colocados em diferentes cenários. Muitas vezes a criança não generalizar ou trazer o que você aprendeu em casa para a nova situação.Você pode ser obediente e responder corretamente as instruções, como "Come with me" e "Dame la mano" em casa, mas este domínio pode desaparecer em uma loja ou restaurante. Isto parece especialmente verdadeiro em crianças mais velhas. Nesses casos, a criança provavelmente não acho que ele vai ser punido por mau comportamento em público, isto é, ele é um adulto "pescoço de água", por assim dizer, e acho que você pode começar afastado com mau comportamento. Recomendamos que você dê uma "casa" pouco e retire o mundo exterior e que pouca coisa a partir de casa pode ser a paleta. Se você tiver sido dada a ela na bunda algumas vezes em casa por mau comportamento, tudo que você tem a fazer é a paleta na bolsa da mãe, enquanto eles estão no mercado.Fuga Às vezes há muito barulho e distração em um loja não salvar as maneiras boa criança. Especialmente se ele for a alguma distância (cerca de 6 metros ou mais) longe de você em uma loja, ou na praia ou no parque, ele não pode vir quando você diz "Venha aqui", se você tem sido ensinado a responder a quando essa ordem é apenas um metro de você em casa. A criança pode até mesmo tentar "deixar" escapar ao ouvir o comando "Vem comigo". Existem várias maneiras de resolver este problema. Por exemplo, começar a ensinar "endereço remoto" em casa, por assim ser ensinados a responder, mesmo se você estiver ausente. Outro método é ter um segundo adulto (uma coorte ou parceiro) presentes no início de "perseguir" ou "provar" a criança de propósito, enquanto você está em contato e tendo a batalha. Por exemplo, deixe o pé da criança; quando a distância é de 1 metro ou mais para chamá-lo de volta, se não vir imediatamente, o seu "parceiro" aparece rapidamente de uma posição discreta perto da criança e administrado a conseqüência apropriada (a "Go" grave ou um tapinha nas costas) antes que a criança tem a oportunidade de experimentar o reforço que você começa a ignorar ou fugir. Uma criança pode, por vezes, quando animado ou tentar jogar um jogo de "persegui-lo." Sob estas condições devem usar disciplina consistente e total. Quando a criança começa a vazar deveria dizer claramente "Não" e, em seguida, caminhou lentamente em direção à criança, mesmo se ele continuar a correr. Na maioria das circunstâncias, corra para a criança é despertada apenas fazer mais e, portanto, para correr mais rápido. Ao atingir a criança, você deve firmemente dizer "Não, não fuja!". Incidentes repetidos de fuga deve ser seguido por disciplina física ou de uma condição de isolamento, bem como a punição verbal. liberdades não deve ser permitida em casos de fuga uma vez que o primeiro tem gritou "Não". É muito perigoso para escapar crianças retardadas, uma vez que pode se machucar (por exemplo, a maioria deles não entende os perigos do trânsito). O "Não" é o sinal para indicar que a criança tenha feito algo errado e será, pelo menos verbalmente punidos. A frase "Não!" Ajuda a preencher a lacuna de tempo entre a exclamação inicial eo que se segue (mais disciplina verbal, física ou isolamento). Um modelo que muitas vezes se coloca é a tendência das crianças para parar de repente ouvir "Não" e depois correu de volta, à espera de recompensa. Embora a abordagem da criança é desejável neste contexto, o louvor neste momento só iria encorajar repetições futuras do padrão de escapar de volta-inteira. Em vez disso, segui-lo com disciplina ajudará a desencorajar tal padrão semelhante a um jogo. Depois de punir a criança, você pode imediatamente dizer: "Dê-me tua mão" e "Lado a Lado" para fornecer uma experiência de aprendizagem positiva, ou seja, uma oportunidade que conduz ao reforço ou recompensa por um comportamento apropriado de proximidade. Tolerância frustração Um programa muito útil que às vezes ensinados de uma forma explícita é a tolerância para a frustração. A maioria dos leitores provavelmente pode construir um neste momento. apresenta uma situação frustrante (por exemplo, comida em um prato para uma criança com fome), reforça fortemente a criança de uma curta espera (cinco segundos) antes de começar a comer. Suporta o comportamento de "Hold" se necessário, com instruções ("hands off", "Watch me") ou fazendo perguntas ("Que tipo de alimento que nós comemos?"). Aumentar gradualmente a esperar um ou dois minutos antes de ser permitido comer. (Pense em como você pode usar esse tipo de programa para ensinar você a lidar melhor com todos os tipos de frustrações. Por exemplo, se a criança não pode suportar as críticas, começa com uma pequena crítica, aumenta gradualmente a crítica, mais grave, reforçando a criança o tempo todo "manter a calma.") A menos que você já tem um bom controle sobre a criança em casa (ou qualquer corte similar), é ilusão acreditar que a criança vai agir de forma adequada em ambientes maiores e mais desafiadores. Ele deve ser ensinado primeiro a agir de forma adequada em casa, então pode ser introduzido na sociedade. Journal of Autism Nota: Este é o texto literal da Lovaas Ivar, existem algumas recomendações que podem ser alterados, por exemplo, compreender que o modelo intervenção comportamental e não requer nenhuma palmas, paletes ou outros sistemas similares. É útil pensar na esquina, cada vez que a criança tem um comportamento ruim, você pode ser repreendido com um canto ou outra área onde a criança pode pensar. As crianças são, como regra entender quando eles estão se comportando mal, mas se restringir esses maus comportamentos, a criança vai perceber e vai ser muito difícil de seguir certas disciplinas. As oficinas de habilidades sociais são basicamente o que estamos explicando Lovaas, e são muito úteis para adaptar o comportamento da criança a locais públicos.









































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