AUTISMO EM GOIÂNIA

Seguidores

PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

domingo, 29 de janeiro de 2012

DESENVOLVIMENTO DA ROTINA DE BANHO (autismo)-controle esfincteriano

Muitas pessoas com autismo têm uma preferência marcada para os rituais e rotinas. Construir através deste desejo intenso de previsibilidade nos proporciona uma das mais poderosas estratégias de liderança para alcançar o banheiro. É ensinado a usar o banheiro como uma rotina que envolve toda a preparação e atividades a serem concluídas, ao invés de simplesmente ensinar a tarefa de sentar no vaso sanitário. Deve ser estabelecida como uma rotina de treinamento completo seqüenciado comportamentos, ao invés de focar apenas na bexiga e / ou intestinal

Para desenvolver e seguir um horário regular e consistente do cronograma para ir ao banheiro produziu um aumento significativo da eficácia do treinamento.Para alcançar o desenvolvimento da agenda, olhar para o tempo usual de remoção de necessidade individual. A gravação de dados observados, escrevendo em um formulário o dia em que a pessoa elimina, permite um planejamento mais eficaz e safra. Exclusões imprevisíveis ou padrões disposição irregular indicam uma maior necessidade de gravar as informações para desenvolver agenda razoável que pode ser seguido de forma consistente.Começar a desenvolver uma agenda só para as horas que o indivíduo está acordado .. O treinamento noturno deve ser considerado apenas depois que uma pessoa desenvolve um razoável grau de independência no banheiro quando acordado.
A forma do dia, como pode ser visto no apêndice, deve ser usado para registrar os tempos e dias de urina e fezes. Este formulário também pode ser usado durante e após o treinamento, para monitorar o desempenho e progresso.
Após a gravação de dados por duas semanas, os padrões de eliminação deve ser aparente. Neste ponto, iniciar o processo de criar a rotina de ensinar a pessoa a tomar banho5 a 15 minutos antes do horário que foi registrado nos registros.
Se a pessoa precisa de mais tempo para relaxar e se concentrar na tarefa, então a hora do banho deve começar alguns minutos antes da remoção é frequentemente o caso. Se a resposta é a eliminação relativamente rápida, este tempo pode ser encurtado.
Algumas famílias e os professores têm dificuldade de adaptação em suas rotinas de banho próprias agendas diárias. Tendo um cronograma bem definido só é eficaz quando a agenda é seguido de forma consistente. Os cuidadores mais desestruturado pode achar mais fácil para realizar uma programação natural. A agenda é, naturalmente, um intervalo de tempo determinado pela ocorrência natural de eventos, tais como refeições, atividades ou períodos de descanso e sono:
Tendo o calendário incluindo banheira serve a dois propósitos. Primeiro, usando pré-planejado usando uma agenda garante que a pessoa que a pessoa terá acesso ao banheiro durante os tempos de remover a maior parte do tempo isso acontece. Isso aumenta a possibilidade de que o programa seja um sucesso.Agendas também são construídos sobre a forte preferência do aluno por meio das rotinas, agregando previsibilidade às expectativas desta nova atividade.Quando essas atividades são antecipadas parecem menos resistência.
As atividades da agenda precisa ser comunicada de forma eficaz para ter uma influência positiva na formação.
Cada pessoa com autismo tem diferentes necessidades e níveis de habilidade apenas. Isto deve ser considerado ao desenvolver formas de comunicação de informações sobre a rotina do banho. Suplemento todas as antecipações falada (oral) com pistas visuais, assim que use a força do pensamento visual e concreta como uma base para a compreensão e cooperação. Se a pessoa se comunica de forma eficaz o uso de símbolos ou objetos, incorporá-los na agenda e rotina.
Iniciar o programa de treinamento viola as rotinas confortáveis ​​do dia, às vezes apresentando desafios maiores. Use um esquema visual diminui a ansiedade que muitas vezes acompanha essas mudanças e prevenir comportamentos inadequados relacionados para interferir com os nossos objectivos.
Rotinas e horários de aumentar a cooperação e maximizar resultados positivos para os esforços de treinamento. Um fator que também tem um impacto significativo sobre o sucesso da pessoa o hábito de urinar em uma base regular e previsível para aumentar e monitorar a ingestão de líquidos durante os períodos de treinamento. Assista a quantidade de suco, refrigerante, água ou outras bebidas que as pessoas fazem durante o dia. Além disso, observe os fluidos que são consumidos em relação a quando você urinar. Usando este conhecimento fornece bebidas adicionais10 a15 minutos antes da hora que vai fazer treinamento no banheiro. Ajustar o tempo e quantidade de bebida consumida para torná-lo mais provável que a criança urinar em horários da agenda.
As necessidades vestir e despir para ser incluído como parte da rotina de banho.Ao planejar para indicações apropriadas para facilitar a roupa na hora de ir ao banheiro, não se esqueça de ser claro prestes a ser removido apenas o suficiente para sentar no vaso sanitário. Expectativas apresentar claro pode resultar na criança para remover toda a roupa quando a indicação de se despir.A facilitação mais preciso pode ser expresso dizendo que "as calças", como apresentamos o acorde pictograma.
A viagem para a casa de banho termina depois tudo volta à sua condição original. Isto inclui a condução de vestido. Como na roupa, proporcionar facilidades claras e específicas, por exemplo, dizendo "underwear súbita", enquanto ele é mostrado o pictograma correspondente.
O vestir e despir de forma independente pode ser estimulada através do processo de encadeamento para trás. Encadeamento para trás é a capacidade de quebrar todos os pequenos passos na seqüência, e começar a ensinar com a última etapa da seqüência como o primeiro passo de aprendizagem (ou seja, para trás).
Mais um passo na casa de banho lavar as mãos rotina. Qualquer pessoa que está aprendendo a usar o banheiro deve aprender a lavar as mãos após o uso.Para ensinar uma lavagem de mãos aceitável, comunicar claramente cada etapa do processo. Pode ser necessário para a primeira pessoa fazer toda a seqüência de lavar as mãos para ver como ele se sente.

APÊNDICE 1
DATA formulário de coleta para o treinamento
Instruções: Inserir dados em caixas de cabeçalho, usando o formato dia e mês: na coluna correta do dia, após o tempo a pessoa tem tirou a roupa (acidente) ou no vaso sanitário, indicando os comentários, usando chaves que estão descritos abaixo.

O: Eu faço xixi no banheiro D: defecou no toalete
M: molhado (wet suas roupas) S: dirty (defecou em sua roupa ou lugar inadequado outras)
Horário / dia                                                                                                       
05:00                                                                                                  
06:00                                                                                                  
07:00                                                                                                  
08:00                                                                                                  
09:00                                                                                                  
10:00                                                                                                
11:00                                                                                                
12:00                                                                                                
13:00                                                                                                
14:00                                                                                                
15:00                                                                                                
16:00                                                                                                
17:00                                                                                                
18:00                                                                                                
19:00                                                                                                

"FORMAÇÃO DE HÁBITO"
Um tipo de treinamento para aprender a usar o banheiro é chamado de "treinamento hábito." Quando este tipo de formação que oferecemos o nosso objectivo é desenvolver controle urinário e intestinal acessam regularmente a casa de banho. A eliminação na casa de banho se torna um hábito aprendido de repetir o comportamento da mesma forma que uma e outra vez. É diferente do que o propósito de outros tipos de treinamento para ir ao banheiro.Normalmente, o objetivo é ensinar as pessoas de forma independente o acesso às instalações sanitárias, quando eles percebem a necessidade de eliminar. O "Treinamento de Hábito" socialmente aceitável ter dignidade e melhorar a higiene pessoal, quando alguém não é um bom candidato para as técnicas de treinamento usual:

A parte mais crítica do "treinamento hábito" é o desenvolvimento e consistência na utilização de um programa adequado. Com o "treinamento hábito" para identificar exatamente os momentos em que a pessoa que vai ensinar, normalmente têm uma evacuação ou urina é o que faz com que os grandes efeitos do programa para ser bem sucedido. Siga o procedimento discutido no Capítulo 3, para um guia para apoiar o desenvolvimento de programas de treinamento.
O "treinamento hábito" pode ser a de preparar as pessoas para entrar espontaneamente no banheiro. Incapacidade de tirar a roupa para passar de forma consistente para eliminar na casa de banho pode servir para sensibilizar algumas pessoas a sensação de estar molhado ou contaminaram as suas vestes.Para alguns, ele pode ser usado para desenvolver o hábito regular de eliminação.Neste caso, a continência é conseguida através da formação do corpo para ativar certas funções em um horário agendado, em vez de desenvolver uma consciência da sensação física que sinaliza a necessidade de eliminar. Idealmente, o objetivo final de qualquer treinamento em controle da bexiga e / ou continência intestinal é desenvolver, acesso espontâneo ao banheiro, e total independência na rotina de casa de banho. Para alguns indivíduos, "o hábito de treinamento" pode construir o alicerce fundamental para alcançar estes objectivos. Para outros, basta adicionar a independência, dignidade e promover a higiene em suas vidas, conseguindo remover algumas barreiras para experimentar interações sociais positivas e de auto-suficiência.

TREINAMENTO DE BANHEIRO (para pessoas com autismo e distúrbios relacionados)
Um guia completo para pais e professores 
Maria Wheeler

http://desafiandoalautismo.org/control-de-esfinteres-pautas-para-descargar/
Postar um comentário

NOSSO JORNAL

ESSE É O NOSSO DIFERENCIAL!

ESSE É O NOSSO DIFERENCIAL!
PROGRAMA ESTRUTURADO, INDIVIDUALIZADO. ATENDIMENTO DOMICILIAR.

Postagens populares

Minha lista de blogs

Ocorreu um erro neste gadget

GOOGLE ANALÍTICO