AUTISMO EM GOIÂNIA

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PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

domingo, 6 de maio de 2012

Autismo e Comunicação

A palavra "autismo" tem sua origem na palavra grega "Autos", que significa "eu". Crianças com autismo muitas vezes são auto-absorvida e parecem existir em um mundo particular onde eles são incapazes de conseguir se comunicar e interagir com os outros. Crianças com autismo podem ter dificuldade em desenvolver habilidades de linguagem e compreender o que os outros dizem a eles. Eles também podem ter dificuldade em se comunicar verbalmente, como por meio de gestos, contato visual, e expressões faciais.
Nem toda criança com uma desordem do espectro autista vai ter um problema de linguagem. A capacidade de uma criança de se comunicar irá variar, dependendo de seu desenvolvimento intelectual e social. Algumas crianças com autismo pode ser incapaz de falar. Outros podem ter vocabulário rico e ser capaz de falar sobre temas específicos em grande detalhe. A maioria das crianças com autismo têm pouco ou nenhum problema pronunciar as palavras. A maioria, porém, têm dificuldade em usar a linguagem de forma eficaz, especialmente quando falam com outras pessoas. Muitos têm problemas com o sentido eo ritmo das palavras e frases. Eles também podem ser incapazes de compreender a linguagem corporal e as nuances de tons vocais.
Abaixo estão alguns padrões de uso da linguagem e comportamentos que são freqüentemente encontrados em crianças com autismo.
  • Linguagem repetitiva ou rígida. Muitas vezes, crianças com autismo que podem falar vai dizer coisas que não têm significado ou que parecem fora de contexto nas conversas com os outros. Por exemplo, uma criança pode contar 1-5 repetidamente. Ou uma criança pode repetir continuamente palavras que ele ou ela já ouviu falar, uma condição chamada ecolalia. A ecolalia imediata ocorre quando a criança repete palavras que alguém acabou de dizer. Por exemplo, a criança pode responder a uma pergunta por fazer a mesma pergunta. Em ecolalia tardia, a criança vai repetir palavras ouvidas em um momento anterior. A criança pode dizer: "Você quer algo para beber?" Sempre que ele ou ela pede uma bebida.
    Algumas crianças com autismo falar em voz alta-frequência ou cantada ou usar robô-como a fala.Outras crianças com autismo podem usar frases de ações para iniciar uma conversa. Por exemplo, uma criança pode dizer: "Meu nome é Tom", mesmo quando ele fala com amigos ou familiares. Outros ainda podem repetir o que ouvem nos programas de televisão ou comerciais.
  • Estreitos interesses e habilidades excepcionais. Algumas crianças podem ser capazes de entregar um monólogo em profundidade sobre um tema que tem seu interesse, mesmo que eles não podem ser capazes de manter uma conversa de mão dupla sobre o mesmo tema. Outros têm talento musical ou uma capacidade avançada para contar e fazer cálculos matemáticos. Aproximadamente 10 por cento das crianças com autismo apresentam habilidades "savant", ou habilidades extremamente altas em áreas específicas, como o cálculo do calendário, música ou matemática.
  • Desenvolvimento da linguagem desigual. Muitas crianças com autismo desenvolver algumas habilidades do discurso e linguagem, mas não a um nível normal de habilidade, e seu progresso é geralmente irregular. Por exemplo, eles podem desenvolver um vocabulário forte numa área particular de interesse muito rapidamente. Muitas crianças têm boas lembranças de informação apenas ouvido ou visto. Algumas crianças podem ser capazes de ler palavras antes dos 5 anos de idade, mas eles não podem compreender o que leram. Eles muitas vezes não respondem ao discurso dos outros e não podem responder com seus próprios nomes . Como resultado, as crianças com autismo, por vezes, são erroneamente pensado para ter um problema de audição.
  • Pobres habilidades de conversação não-verbais. Crianças com autismo muitas vezes são incapazes de usar gestos, como apontar para um objeto para dar sentido ao seu discurso. Eles muitas vezes evitam o contato visual, que pode fazê-los parecer rude, desinteressado, ou desatento. Sem gestos significativos ou a linguagem para se comunicar, muitas crianças com autismo ficam frustrados em suas tentativas de fazer os seus sentimentos e necessidades conhecidas. Eles podem agir para fora suas frustrações através de tiques vocais ou outros comportamentos inadequados.

Como estão os problemas de fala e linguagem de autismo tratados?

Se o médico suspeita de uma criança tem autismo ou outra deficiência de desenvolvimento, ele ou ela normalmente irá encaminhar a criança a uma variedade de especialistas, incluindo um fonoaudiólogo. Este é um profissional de saúde treinado para tratar pessoas com distúrbios da voz, fala e linguagem. O fonoaudiólogo irá realizar uma avaliação abrangente da capacidade da criança de se comunicar e criar um programa de tratamento adequado. Além disso, o patologista pode fazer um encaminhamento para avaliação audiológica para se certificar de audição da criança é normal.
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