AUTISMO EM GOIÂNIA

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PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

sexta-feira, 13 de janeiro de 2012

Compreensão e Endereçamento disfunção de integração sensorial

Muitos indivíduos com autismo têm desafios com questões sensoriais que podem resultar em alguns dos comportamentos frequentemente associados com o autismo. Integração sensorial (SI) é o processo neurológico de organizar informações sensoriais do ambiente e sistemas sensoriais do corpo que permite que o corpo funcione de forma eficaz dentro do ambiente. A interrupção deste processo resulta em disfunção de integração sensorial.

Aqueles diagnosticados com autismo muitas vezes têm dificuldades no processamento não apenas o óbvio cinco sentidos da visão, audição, olfato, tato e paladar, mas também com outros sentidos, como a propriocepção (a percepção do movimento do corpo e orientação espacial).Aqueles afetados pela disfunção SI podem ter reações incomuns para tocar e ser tocado (defensividade tátil), ou aos movimentos do corpo. Muitos pais descrevem seus filhos com autismo como sendo ou hiper ou hipo sensíveis a estímulos sensoriais, com algumas crianças, aparentemente impermeáveis ​​ao frio ou calor, querendo use roupas skimpy na calada do inverno ou um casaco nos dias de cão verão.
Muitos ambientes fora de casa pode ser especialmente problemático para indivíduos com problemas de integração sensorial. Supermercados, por exemplo, com sua iluminação brilhante, cores vívidas produto, altos níveis de ruído, e carrinhos de zipping passado em direções diferentes pode causar "sobrecarga sensorial" em pessoas com autismo. Esses problemas com integração sensorial têm sido associados a habilidades de comunicação prejudicada e comportamentos negativos também. Os pais relatam que a maioria dos episódios de seus filhos colapso ocorrem em supermercados e similares ruidosos, ambientes luminosos.
Quando os pais ou os professores começam a suspeitar de problemas com integração sensorial, a primeira ação tomada é geralmente consulta com um terapeuta ocupacional (TO), que, em seguida, avalia a criança para os problemas com o processamento sensorial. Se a terapia ocupacional é recomendado após a avaliação, isso precisa ser adicionado ao Plano da criança de Educação Individualizada na escola.
Há também muitas maneiras que os pais podem contribuir para a terapia ocupacional de seus filhos para as questões SI em casa com utensílios domésticos comuns. Aqui estão algumas idéias para você começar:
  • Fazer um "fidgit" brinquedo enchendo um balão com areia. Firmemente amarrar o balão quando cheio.
  • Um colete ponderada pode ser feita a partir de uma velha camisa ou colete por encher os bolsos e bainhas com pequenos objetos pesados, tais como pesos cortina.
  • Para fazer um lápis ponderada, filtrar através de caixas velhas de porcas e parafusos para encontrar dois ou três que vai caber o cano de um lápis e depois cole-os.
  • Soprar bolhas com non-toxic solução bolha. Verifique se o seu filho realmente sopra bolhas através do wand vs apenas acenando ao redor.
  • Spray de creme de barbear não-tóxico em uma parede do chuveiro ou banheira superfície e deixe o seu filho "pintura a dedo" com ele.
Do-It-Yourself brinquedos terapia e atividades como estes fornecem uma alternativa prática para compra de itens caros terapia de varejo. Use sua imaginação e consultar com o seu OT chegar a outras atividades para seu filho a expandir o seu sensorial-terapia durante todo o tempo se divertindo no processo!
Para obter informações up-to-date contínuo sobre todos os temas relevantes para o autismo, assine o Arquivo Autismo revista hoje. Agora publicada seis vezes por ano, os contribuintes nosso especialista facilitar a sua vida, assegurando que cada edição fornece soluções reais para os desafios de direito real agora.
www.autismfile.com
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