AUTISMO EM GOIÂNIA

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PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

segunda-feira, 29 de abril de 2013

COMO AJUDAR E INCENTIVAR A LINGUAGEM NA CRIANÇA?


Agora que temos um conhecimento aproximado a respeito da natureza e desenvolvimento da linguagem verbal, a pergunta é: O que devemos fazer para ajudar e incentivar o desenvolvimento da fala da criança, e quais as acções a tomar para isso?

Psicólogos considerar o apoio dos pais no desenvolvimento da criança é tão importante que não pode ser substituído por qualquer coisa, mesmo com o brinquedo mais sofisticado e atraente. Esta ajuda, atenção e estimulação da linguagem da criança ocupa um lugar muito especial, porque se eles perdem a sua língua pode não se desenvolver normalmentey graves perturbações serão encontradas no processo.

A partir daí, você pode dizer que se é verdade que a criança pode entreter-se com um brinquedo, para falar precisa de um parceiro que vai ouvir e falar com ele. De fato, sem a cooperação e assistência dos pais não pode pensar em um resultado satisfatório das negociações. No entanto, você poderia dizer: "Ok, mas isso é uma questão de tempo, quem tem tempo necesasario para que, especialmente nestes tempos de crise econômica?" O pai muitas vezes chega em casa cansado ou quando a criança ir para a cama. Por outro lado, como é organizada uma mãe com vários filhos para conversar com cada um deles?

Na verdade, não é tanto tempo, mas de atitude. Há famílias com muitos filhos, onde há sempre oportunidades para estar a sós com um deles, por exemplo, quando trouxe a hora de dormir ou quando você vai ao médico com um deles. Esses momentos deve ser aproveitada para conversar com a criança. No entanto, na prática, parece que a maioria dos pais de tempo pensar em outras coisas enquanto se prepara a criança para dormir ou quando você vai com ele para a rua. Se nesse tempo você dedicar a nossa atenção, que ele satisfez sua necessidade de aplicação sem a necessidade de tempo ou reservar um especial para ele adicional.

Criança e os pais

A criança, desde o nascimento, recebe diversas informações ambientais: som, luz, textura do seu tecido, a pele de sua mãe, e assim por diante. Todas estas influências e assimila criança, uma vez que durante os primeiros 4 ou 5 anos de vida são como uma esponja que absorve tudo.

Neste momento é quando a criança aprende a maioria das coisas que você vai saber quando adulta. Aqui, tudo que você faz e / ou dizem que os pais influenciam o comportamento da criança, cada uma das atitudes que esculpe, cada palavra é marcado indelevelmente, influenciam e condicionam o desenvolvimento cotidiana.

Daí a importância de ajudar e incentivar o desenvolvimento da fala da criança. Mas os pais podem responder a isto: "Bem, sim, é importante, mas o meu filho se desenvolve apenas 's Aprenda a falar de qualquer maneira.".

Isso nem sempre é verdade. As crianças não crescem e se desenvolvem adequadamente e de forma otimizada, sem a ajuda dos pais. Se assim for, por que não influenciam de forma adequada e positiva nesse processo?

É por isso que os pais precisam adotar algumas orientações para ajudar a estimular e facilitar o desenvolvimento ideal de linguagem verbal da criança, garantindo um processo de adaptação e ajustamento ao meio ambiente.

DE FALA COM criança nascida

A mãe mantém um relacionamento amoroso, sereno e estimular verbalmente o seu filho desde o momento do nascimento, tende a levar a bom desenvolvimento de sua linguagem e personalidade integrada. Quando ela fala de alimentação, banho e cuidado, muito antes que eles possam compreender suas palavras, sinta-se seguro, protegido e incentivado a se comunicar.

Mais "tarde", naturalmente, a mãe deve estimular a nomear as coisas e atividades que você faz com ele: "levar a sua garrafa", "Agora eu coloquei o sapato", etc. e assim a criança vai aprender que tudo tem um nome.

Também é desejável que a mãe sempre chamar as coisas e situações por nome ou com as mesmas palavras ou frases. Dessa forma, a criança começa a entender as palavras e, em seguida, para falar a si mesmo, só através da repetição frequente faz com que a mãe.

Nesta fase, a criança entende as palavras, mas não consegue expressar. Este fato é muitas vezes esquecido quando a criança está atrasado na aquisição, exigiéndosele pronunciar corretamente as palavras, "Di Soup", "Diga novamente soup", "Di cart", "Diga de novo", e assim ele pressionou para repetir uma e outra vez. Mas, como a criança ainda não atingiu o estágio em que é capaz de reproduzir bem, você pressiona e exige muito, então não é surpresa que alguém não quer falar e então nada.

O que fazer então? Bem, não há nada melhor para falar com a criança, mas sem exigir ou pressioná-lo a falar, porque muitos problemas surgem a este respeito, precisamente porque o adulto quer, necessariamente, que as coisas são feitas como eles querem, sem levar em conta as reais possibilidades e inclinações da criança.

Como conseguir isso? Realmente não é difícil, apenas requer paciência e compreensão, por isso deve fazer o seguinte:

Nomear com alguma ênfase todos os objetos e situações com os quais a criança está em contato.

"Imitar" emissões fônicos tudo do seu filho (como guu, ta-ta, brr, etc.). Ouvindo os sons que você vai se sentir balbucearlos incentivou-se novamente. Assim, pouco a pouco, a criança vai imitar cada vez mais os seus próprios sons e aqueles ao seu redor
Os gestos sonoros acompanham são particularmente adequados para estimular a fala da criança. Por exemplo

* Ti-ti: com a visão de um carro

* Pum: quando algo explode e cai

* Ayy: quando você está com dor

* Puff: Quando alguma coisa cheira mal

* Meow: quando ele vê o gato

* Bow-Wow, Quiquiriquí, etc., Quando você vê esses animais.

Assim, incitando-o a repetir ou imitar. "Later" é pedir-lhe algo sobre coisas simples e de acordo com a idade da criança, tais como: "Onde está o nariz aqui", até que ele acabou de dizer: "Aqui", enquanto ele está guiando sua mão para tocar o nariz e dizer: "AQUI". Isso também irá estimular a identificação de seu corpo e outras coisas em seu ambiente, o que, além de fazer você torcer, ele corre o risco de cansar.

OUVIR

Quando a criança é um pouco maior o suficiente para não apenas falar, mas também é importante saber ouvir. O bom ouvinte com um interesse pede ao interlocutor a falar.Além disso, o ouvinte como deixar seu parceiro expressa.

Dessa forma, você vai estimular e incentivar a criança a expressar verbalmente, mas, como a sua língua está em constante evolução, que leva muito tempo para formular algo em palavras, como sua capacidade de expressão ainda é incipiente e pequenos.

No entanto, deve notar-se que nem todos os pais sabem escutar adequadamente à criança. Por exemplo, a mãe ativa e impaciente, que arrasta você esperar para que a criança complete a frase, vá embora, por assim dizer, a palavra da boca para a criança que se esforça para expressão. Com esta atitude vai evitar tentativas de falar e, como tal, não deve ser surpresa que a sua capacidade expressiva não cresce.

É geralmente também freqüentemente observar situações como a seguinte: Quando um adulto começa a conversar com a criança, na presença da mãe, antes que ele superou sua timidez e pode responder, ela deverá responder sem dar-lhe a oportunidade de pequenas e responder.

Esta atitude da mãe priva a criança da capacidade de conviver com outra pessoa que pode ter uma forma diferente de falar. É claro que seus pais a entender melhor o seu vocabulário e eles sabem como expressar, porém com um estranho primeiro tem que quebrar a sua timidez e, em seguida, lutar para expressar, esta sendo muito encorajador para o desenvolvimento da fluência verbal.

Outros pais, apesar de não interromper o seu filho, não sei de ouvir por muito tempo e ainda está fazendo atividade de forma intrusiva e apenas metade escuta. Que a criança é como falar com a parede. Os pais devem perceber o quão irrelevante é falar com alguém que não escuta, enquanto você fala e que, por exemplo, está lendo o jornal.Esta é a situação em que muitas crianças durante todo o dia, porque seus pais não lhes dão a devida atenção, nem por um momento.

Por outro lado, é também verdade que uma criança irrompe e pausas tão flippant quando é iniciado o trabalho ou num momento crucial do mesmo. Nestes casos, os pais não sabem o que fazer e muitas vezes inquieto, ordenando a criança não incomodá-lo ou dizer-lhe para esperar que ela termine seu trabalho. Mas deve notar-se que, quanto menor a criança é menos capaz de adiar os problemas que imprimem e "perturbado", ou seja as perguntas aflorándoles "jactos". Então, pergunte a pequena espera, é pedir o impossível. É preferível, em seguida, parar qualquer atividade por breves momentos para atender e satisfazer, em alguma medida, as suas preocupações.

Mas o que fazer com a criança que está falando o dia todo? Neste caso, qualquer mãe diria, com razão, que não temos muito tempo. Mas, pode-se perguntar primeiro se a criança fala o dia todo não é precisamente porque você está apenas ouvindo por acaso?

Bem, em relação ao que seria melhor para a criança ea mãe que reclama usado regularmente para ter tempo para falar e ouvir com paciência. Assim, o pouco saber que suas necessidades serão atendidas e deixar a mãe sozinha, quando ela não tem tempo. Assim, ele gradualmente aprender a esperar, porque ele sabe que pode confiar em sua mãe.

Como facilitar a aquisição da fala?

Especialistas em linguagem são geralmente recomendam o seguinte:

Dar o seu tempo e atenção. Deixe a criança balbuciar e incentivá-lo a fazer soa muito vocal.

Reafirmar os sons quando ele se esforça para falar, encorajando-o através de manifestação de interesse e satisfação com ele. A melhor maneira de fazer isso é repetir o som com uma voz suave e quente.

Os pais devem conversar com a criança desde o nascimento, e não apenas dizer "não", mas para falar como se fosse uma pessoa inteligente. Dessa forma, a criança vai receber de seus pais o exemplo a imitar.

Os sussurros, arrulhando, balbuciando ainda não são uma linguagem, mas não há dúvida de que, com eles a criança tenta expressar sentimentos e esperanças importantes para alcançar algumas reações dos outros.

A fala-se, no sentido de que nós damos adultos, começa, tal como descrito acima, normalmente a 15 ou 18 meses (uma hora e meia). O recém-nascido chega a essa idade desenvolvimento suficiente de estruturas neurofisiológicas e psicológicas para o desenvolvimento e articulação da primeira palavra carregada com intenção comunicativa. Isso também vai depender da influência dos pais, que desempenham um papel no desenvolvimento e fornecimento de aquisição de linguagem verbal.

Assim, para que a criança tem a oportunidade de aprender a falar sem dificuldade, à vontade e com facilidade, depende da quantidade e qualidade da estimulação da linguagem e as oportunidades e segurança emocional que os pais proporcionam. Estas possibilidades serão maiores se você levar em conta as seguintes orientações:

A criança vai aprender a falar da mesma forma que ouvir os pais e outras pessoas próximas a ele. Se pronuncia palavras, é assim que aprendeu de seus pais.

No início, os pais devem imitar as emissões fônicos para estimular seu filho a repetir e refinar seu discurso, e, em seguida, à medida que cresce, a criança vai imitar e não deve ser imitado. É quando os adultos devem usar a linguagem da criança, isto é, e não devem estar falando em uma "linguagem dos bebês" ou balbuciar infantil, mas em uma linguagem clara e simples das pessoas crescidas.

Se os pais falam uns com os outros e com o filho de um sensível, clara e inteligível, a criança vai aprender a falar exactamente da mesma maneira.

A criança precisa de um modelo para aprender a falar, mas isso não significa que ele deve ser corrigido de forma contínua. Ele é suficiente para ouvir sobre seus pais sempre em linguagem clara e adequada para que as mutilações e as distorções desaparecem automaticamente.

Você aprende a falar bem, se você tem a chance de fazer bastante exercício. Se seguirmos a máxima de nossos avós que as crianças "não deve falar, a menos que perguntou:" Vai ser difícil para a criança a falar em um despreocupado e espontâneo.Da mesma forma, o filho de famílias "teleadictas" sempre forçados a ficar em silêncio, você não pode se desenvolver muito melhor.

Aqui estão as diretrizes a serem seguidas pelos pais para incentivar a sua aquisição da fala das crianças desde o início. Além disso, em tenra idade são mais propensos a erradicar as falhas e os erros de linguagem, como os mecanismos neurofisiológicos subjacentes a esta aquisição ainda são flexíveis e linguagem flexível estímulos corretivas.

Isso significa que os pais também podem determinar, com a ajuda de psicólogo especialista, as fronteiras entre as demandas acessíveis e inacessíveis a criança, para a qual temos de levar em conta o nível de desenvolvimento da linguagem, a capacidade intelectual, as particularidades de seu caráter e do sistema nervoso

COMO CORRIGIR ERROS pronúncia?

Outras questões a serem consideradas são mispronunciations da criança. Estes devem ser corrigidos com um toque: não gritar ou exaltações, de modo que não cause sentimentos de vergonha e impotência.

É bom para incentivar a mesma criança quer e se esforçam para falar corretamente sobre o modelo que dar a seus pais. Então, quando a criança diz a palavra pela primeira vez e pronuncia em geral, é melhor não responder de uma só vez, dizendo: "Eu deveria ter dito ...". Em vez disso, dê um sorriso mostrando aprovação, portanto, FALOU SEU FILHO!, Em seguida, repita a palavra, dizendo-lo corretamente.

Dessa forma, mesmo se você não desencorajar a criança a usar a fala "um pouco", no entanto, o encoraja a continuar a dizer a palavra de forma incorreta. Às vezes bem-intencionados amigos e parentes como "engraçado" manifestações erradas da criança, certamente é melhor do que ser considerado "ruim" ou "errado". No entanto, do ponto de vista da aquisição da linguagem, o bem maior é alcançado se aprovado o ato de a criança falar corretamente.

Isso não significa que quase a partir do "primeira palavra" pais devem esperar que a criança como um adulto, porque ele fala, pensa e razões, como uma criança, mas está melhorando essas qualidades como ele cresce e até que ponto a sua pais proporcionar as condições e oportunidades para o exercício.

Se na primeira fala da criança é uma imitação imperfeita da palavra, a chave para a melhoria e sucesso são paciência e bom exemplo que os pais proporcionam. Assim, de forma progressiva e assim por características "naturais" Letting Go sobre o "menino".


PAIS ATITUDE DE ERROS DE PRONÚNCIA

É importante que os pais tenham uma atitude compreensiva e tolerante para estimular a fala das crianças, tentando também não colocar diante dele metas inatingíveis.

Em alguns casos, quando a criança incorretamente pronunciar determinados sons e palavras, muitas vezes os pais impacientes ou irritados com ele, na verdade, as atitudes são muitas vezes prejudicial, como alguns defeitos que podem ser causados ​​por fatores hereditários ou má disposição biológica, tendem para ser agravado pela pressão.

Em outros casos, os pais muitas vezes considerar "horrível" o que pode ser apenas uma fase passageira, e que a criança está "congelado" ou "preso" no padrão errado.Por exemplo, a criança de "médio" não tem qualquer influência sobre a forma como eles falam, então hesita, gagueja ou gagueja especialmente entre 2 e 4 anos. Nesta fase, é adequado exigir e pressionar a criança a atingir fluência no idioma.

Quando os pais enfrentam esses erros não são mostrados grave e "horrorizado" e, pelo contrário, vai "jogar" a criança com amor, aceitando-o com um sorriso, diminui o estresse e faz com que o impedimento também diminuir. Este atendimento integral e amoroso ilumina a pesar a criança e os pais.

Tudo isso dá uma idéia sobre a importância de saber como incentivar e apoiar a criança na aquisição e desenvolvimento de sua linguagem e não deixou à sua sorte, especialmente quando percebe a ter dificuldades.

A falta de atenção e apoio neste processo de gerar problemas de linguagem, com os consequentes efeitos a jusante sobre a integração e adaptação ao meio social em que falar bem é uma qualidade importante e decisiva.

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