AUTISMO EM GOIÂNIA

Seguidores

PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

sexta-feira, 24 de agosto de 2012

A importância do compartilhamento de informações e análise de intervenção autismo


http://autismodiario.org/2012/08/24/la-importancia-de-compartir-y-analizar-informacion-en-la-intervencion-del-autismo/

Quando se trata de organizar, falando sobre uma estrutura e um processo de coordenação para isso é o mais específico possível para capturar o objetivo, a intenção de ser um benefício para a criança.Variáveis ​​que aparecem na organização e isso significa que uma variável que é característica a ser medido em diferentes indivíduos é capaz de adoptar diferentes resultados.
Este conceito interpretado de autismo, é a apreciação correta, já que as variáveis ​​estão sempre a mudar de criança para criança, que é um grande desafio para pais e profissionais.
Dentro da organização poderia destacar aspectos como:
  • Formas de previsibilidade
  • Controle de folha de pagamento
  • Formas de medicamentos
  • Formas de reestruturação
As formas têm um papel importante na vida dos filhos, dar-lhes segurança e também são necessários para ambos os pais e profissionais e é aí que eu começo a destacar as formas em sua série de benefícios, especialmente controlar formas que trazem implicar informações material excessiva que certamente não o valor no dia-a-dia, mas ao longo de semanas, meses ou anos para ser uma ferramenta de referência para a solução de problemas hoje.
O controle retorna um papel de organizar a informação diária da criança sobre o seu comportamento, emoções e observações de que o pai de família, e / ou terapeuta quer expressar.Essas informações são armazenadas na biblioteca médica da criança e pode ser consulta quando necessário.
Abaixo vou relatar um exemplo para nós conceber de coleta de dados e assimilação deles.
João começou o seu dia um pouco chato e com claros sinais de aborrecimento que logo se tornou concreto no seu chuveiro manhã com - auto-mutilação - foram leves, mas o tempo suficiente para começar um dia diferente. Quando ele tinha indicações café da manhã perfeito e início eram de que tudo ficaria bem para o resto do dia, mas chegando Autoagredió meio-dia novamente sem razão e decidiu fazer uma regularização da situação por não encontrar razões.
trabalhou durante a tarde no jardim, como de costume e executar as atividades perfeitamente, porque esta atitude positiva foi para um passeio no parque, que está localizado a cerca de 30 metros da casa e me trazer de suco e biscoitos para improvisar um piquenique. João continuou sua rotina diária com os seus irmãos e terminou seus dias corretamente, sem agressão ou auto-mutilação mais até de dormir. "
Nesta história você pode ver duas vezes quando a criança foi atacada, o primeiro pode imaginar que, talvez, o velório foi um gatilho para uma noite ruim junto com a necessidade de tomar banho e achamos que isso é válido para interpretar a sua auto-mutilação foi o resultado de uma expressão de aborrecimento. Depois de chegar ao meio-dia de novo auto-agressão ocorreu, mas não encontrou uma razão pela qual nós podemos conceder-lhe a propriocepção da criança (sensação proprioceptivo permite conhecer a posição das diferentes partes do corpo. Esta informação é usada para controlar a reflexão a posição e equilíbrio do corpo).
Finalmente vemos que continuar o seu dia perfeitamente e sem problemas, o que nos dá o padrão que o dia era geralmente normal, exceto por esses dois incidentes isolados em que a criança expressa necessidades diferentes.
Este formulário é apenas um exemplo de como podemos começar a projetar um. Diária, semanal ou mensal para o nosso filho Você vê só depende de alguns critérios de acordo com cada criança específica e montar de acordo com as suas necessidades, as chances são de seu filho não vai precisar de colunas como a agressão, auto-agressão ou Rumigación, mas talvez você precisa de um controle de higiene do sono, ou outros itens de importância que nós queremos para avaliar a semana ou mês.
Embora possa parecer normal, do cotidiano, tais vestígios não são muito comuns em tratamentos que são realizados com crianças com autismo e ainda assim eles são uma ferramenta de informações valiosas que irão nos fornecer insights e soluções para muitos problemas no futuro. Uma criança com uma tabela de tempos pasta anuais, é uma criança com uma história e uma criança é uma criança com uma história, com soluções mais rápidas e mais eficazes.
As planilhas são o elemento que abre a porta para o quadro, mas desta vez esta estrutura é nossa, para nós e para o benefício da criança, nós temos que saber quantas vezes as coisas acontecem na época, com indivíduos e contexto em que começar a compreender que estamos errados e nós estamos bem sucedida.
As inscrições devem ser precisas e sem dúvida, devemos examinar primeiro o que vimos e tentar transmitir isso da maneira mais prática para tornar a leitura fácil de entender. Devemos especificar as quantidades e os números definir os horários dos episódios ou pelo menos o mais próximo possível. Desta forma, temos uma parte diária de como a criança estava em seu dia e durante a semana vamos ver que há um controle de suas manhãs, meio-dia, tarde e noite.
Estes dados da folha de pagamento é valioso para a informação que dá à criança e como eu sempre digo, a equipe terapêutica começa com os pais e continua com os profissionais que irão apreciar a possibilidade de ter uma verificação diária da criança como um médico especialista visitas não são tão freqüentes e muitas vezes passam meses um do outro. Com esta informação o médico pode observar a história da criança com as datas e horários de cada episódio e ver como evolui a cada dia em suas viagens diárias. Você também pode perceber que existem aspectos a serem modificados para resolver alguns problemas do momento.
De acordo com Alexei Sotillo Guerra, a organização "é, ao mesmo tempo, ação e objeto. Como a ação é entendida no sentido de atividade para coordenar o trabalho de várias pessoas, por tarefas de configuração ou tarefas papéis definidos para cada um deles, bem como a estrutura ou formas que se relacionam com a realização de um objetivo ou meta. Como um objeto, a organização resultante é a realidade da ação anterior, isto é, o espaço, o nível relativamente constante ao longo do tempo, em que as pessoas atingem um objetivo predefinido "
Como mencionado anteriormente, se transferirmos esse conceito para o autismo, estamos manifestando um empurrão de uma equipe interdisciplinar para um propósito claro, e um senso plano terapêutico benéfico para a criança.
Artigos relacionados:
  1. Melhorar os sintomas de autismo através de intervenção precoce
  2. Pacote de intervenção: histórias sociais para alunos com autismo em sala de aula inclusiva
  3. Guia de Intervenção para mais interação
  4. TEACHH e Avaliação LEAP como modelo de intervenção para crianças com autismo
  5. Autismo de dentro: modelos explicativos e orientações de intervenção
Postar um comentário

NOSSO JORNAL

ESSE É O NOSSO DIFERENCIAL!

ESSE É O NOSSO DIFERENCIAL!
PROGRAMA ESTRUTURADO, INDIVIDUALIZADO. ATENDIMENTO DOMICILIAR.

Postagens populares

Minha lista de blogs

Ocorreu um erro neste gadget

GOOGLE ANALÍTICO