AUTISMO EM GOIÂNIA

Seguidores

PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

terça-feira, 10 de julho de 2012

Diagnóstico e Tratamento - Uma comparação de Infância Apraxia verbal, disartria e desvio fonológico severo


(Algumas ou todas estas características podem estar presentes, consultar com um fonoaudiólogo, que é experiente no diagnóstico de distúrbios motores para um diagnóstico diferencial definitivo)
Apraxia Verbal
Disartria
Transtorno Fonológico severo

Nenhuma fraqueza, incoordenação ou paralisia da musculatura da fala

Diminuição da força e coordenação da musculatura da fala que leva à produção da fala imprecisa, pronunciando e distorções

Nenhuma fraqueza, incoordenação ou paralisia da musculatura da fala

Nenhuma dificuldade com o controle motor involuntário para mastigar, engolir, etc, a menos que há também uma apraxia oral,

Dificuldade com o controle motor involuntário para mastigar, engolir, etc, devido à fraqueza muscular e descoordenação

Nenhuma dificuldade com o controle motor involuntário de mastigação e deglutição

Inconsistências no desempenho articulação - a mesma palavra pode ser produzido de várias maneiras diferentes

Articulação pode ser notavelmente "diferente" devido à imprecisão, mas os erros geralmente consistente

Erros consistentes que geralmente podem ser agrupados em categorias (de frente, parando, etc)

Os erros incluem substituições, omissões, acréscimos e repetições, freqüentemente inclui a simplificação de formas de palavras.Tendência para omissões na posição inicial.Tendência a centralizar as vogais para um "schwaa"

Os erros são geralmente distorções

Erros podem incluir substituições, omissões, distorções, etc Omissões na posição final mais provável do que a posição inicial. Distorções de vogais não tão comum.

Número de erros aumenta com comprimento de palavra / frase aumentos

Podem ser menos precisos em discurso ligado do que em palavras simples

Os erros são geralmente consistentes como o comprimento de palavras / frases aumenta

Bem ensaiado, o discurso de "automático" é mais fácil de produzir, "on demand" discurso mais difícil

Não há diferença na forma como facilmente discurso é produzido com base na situação

Não há diferença na forma como facilmente discurso é produzido com base na situação

Habilidades de linguagem receptiva são significativamente melhores do que habilidades expressivas

Normalmente discrepância não significativa entre as habilidades de linguagem receptiva e expressiva

Às vezes, as diferenças entre as habilidades de linguagem receptiva e expressiva

Taxa de ritmo, eo estresse de expressão são interrompidas, algumas apalpadelas para a colocação pode ser notado

Taxa de ritmo, e estresse são interrompidas de forma especificamente relacionadas com o tipo de disartria (espástica, flacidez, etc)

Normalmente, a interrupção do ritmo sem ritmo, ou estresse

Geralmente o controle de boa altura e intensidade, pode ter limitado alcance flexional para falar

Voz monótona, pitch e loudness dificuldade em controlar

Bom controle de pitch e loudness, não se limita na faixa flexional para falar

Idade apropriada qualidade de voz

A qualidade da voz pode ser rouca, áspera, hipernasal, etc, dependendo do tipo de disartria

Idade apropriada qualidade de voz
Compilado por membros do Conselho Consultivo da Apraxia Infância da Associação Fala
Página Última Atualização: 21 de julho de 2004


 © Apraxia-KIDS SM - Um programa da Infância Apraxia of Speech Association (CASANA) 
Postar um comentário

NOSSO JORNAL

ESSE É O NOSSO DIFERENCIAL!

ESSE É O NOSSO DIFERENCIAL!
PROGRAMA ESTRUTURADO, INDIVIDUALIZADO. ATENDIMENTO DOMICILIAR.

Postagens populares

Minha lista de blogs

Ocorreu um erro neste gadget

GOOGLE ANALÍTICO