AUTISMO EM GOIÂNIA

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PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

domingo, 22 de janeiro de 2012

DISTÚRBIOS DE LINGUAGEM

Agnosia auditiva verbal : a incapacidade de decodificar a linguagem recebeu através da audição e não é compensada por um esforço para se comunicar através de elementos não-verbais (imagens, gestos, etc) .. A criança utiliza o adulto como um mero objeto para atingir seu objetivo. Crianças com disfunção de linguagem são os mais sérios, como é frequentemente associada a retardo mental.

Fonológico-sintática síndrome: a pobreza semântica e gramatical acompanhada por uma vocalização pobres.
 Léxico-sintática síndrome : Incapacidade de lembrar a palavra certa para o conceito ou idéia.

Semântico-pragmática de linguagem : Prejudicada uso social ou comunicativa da linguagem. Os aspectos práticos da linguagem são baseados em competências linguísticas, mas também as habilidades de comunicação, a dificuldade ou facilidade em interpretar o pensamento do locutor. Os aspectos de linguagem que podem ser alterados são:
Mudança da palavra , no trato, como se fala o outro ouve e vice-versa, se não a comunicação é muito limitada. Em crianças com distúrbio de linguagem pode ter dificuldade em manter o tempo falando adequada durante a comunicação e tendem a adotar o papel de "falador". Competências linguísticas certos são necessários e qual será o significa e como você pode dizer. A capacidade de iniciar uma conversa ou mudar de assunto requer certas habilidades mentais - social, capaz de identificar em que momento a chamada é receptivo a receber uma mensagem e até mesmo usar sinais não-verbais que indicam o início de uma conversa.
Linguagem figurada : estamos reunião com um recurso de linguagem em que as competências linguísticas, juntamente com habilidades sociais. Quando falamos, nossas palavras estão cheias de duplos sentidos, significados implícitos, as formas de polidez, metáforas, gira de expressão, etc. regular o uso social da linguagem. Uma criança com distúrbio específico de linguagem é sérias dificuldades para entender e, portanto, tendem a desconectar. Você precisa entender o outro é pensado para participar no intercâmbio de idéias, sentimentos e emoções e, a criança autista nesta área é completamente dominado. Esclarecimentos : a necessidade de compreensão da conversa, repetindo frases com spins diferentes, repetindo idéias e conceitos de forma diferente. É obviamente necessário ter habilidades de linguagem expressiva, mas também saber quando a mensagem é detectado corretamente. Da mesma forma, quando o chamador não entender completamente o que eles dizem solicitou esclarecimentos. A criança com distúrbios de linguagem pode ser interpretado que o problema reside na sua incapacidade de ser entendido e isso leva-lhe para não perguntar ou pedir esclarecimentos.
Mutismo seletivo : as crianças com este transtorno pode falar corretamente, mas em certas situações, usado em praticamente qualquer idioma.
Distúrbios da prosódia , prosódia refere-se a entonação eo ritmo aplicado à linguagem

Hiperlexia : um transtorno da leitura, que é a capacidade de ler com um perfeitamente inadequado para sua idade, mas com uma compreensão muito limitada, ler muito bem, mas não entendo nada. Esta dificuldade leva ao insucesso escolar e se o problema for detectado, a criança não pode receber o apoio adequado.
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