AUTISMO EM GOIÂNIA

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PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE

Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.

ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.

Por Mariluce Caetano Barbosa




COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?

Comece por você, se reeduque, pois daqui pra frente seu mundo será totalmente diferente de tudo o que conheceu até agora. Se reeducar quer dizer: fale pouco, frases curtas e claras; aprenda a gostar de musicas que antes não ouviria; aprenda a ceder, sem se entregar; esqueça os preconceitos, seus ou dos outros, transcenda a coisas tão pequenas. Aprenda a ouvir sem que seja necessário palavras; aprenda a dar carinho sem esperar reciprocidade; aprenda a enxergar beleza onde ninguém vê coisa alguma; aprenda a valorizar os mínimos gestos. Aprenda a ser tradutora desse mundo tão caótico para ele, e você também terá de aprender a traduzir sentimentos, um exemplo disso: "nossa, meu filho tá tão agressivo", tradução: ele se sente frustrado e não sabe lidar com isso, ou está triste, ou apenas não sabe te dizer que ele não quer mais te ver chorando por ele.

domingo, 11 de dezembro de 2011

Tratamento de fonoaudiologia para autistas

O autismo é uma condição que requer tratamento de fonoaudiologia. No entanto, o autismo é muitas vezesincompreendido e pensado para ser algo que pode ser deixada sem tratamento. No entanto, que não devem ser como as coisas funcionam. Autismo apresenta uma série de problemas, mas a intensidade desses problemas poderia ser diminuído se for dado o tratamento correto.
Em relação ao autismo: Vocabulário
Um monte de termos são comumente ouvida em relação ao autismo, tais como: autismo clássico, o autismo infantil, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (PDD), PDD atípicas, como autistas, PDD-NOS, Síndrome de Asperger e Autismo de alto funcionamento.
O que é isso exatamente?
Basicamente, o autismo é uma desordem neurológica. É classificada como um Transtorno Invasivo do Desenvolvimento. A principal característica do autismo é que ela afeta três áreas principais em relação à fala e linguagem. Esta tríade é o comprometimento da criança: comunicação social, interação e brincadeiras imaginativas.
Transtorno Invasivo do Desenvolvimento é na verdade um termo guarda-chuva para Perturbações do Espectro Autista. Com o uso do termo “pervasive”, ressalta-se que vão a deficiência de déficits é para além do desenvolvimento psicológico. Por outro lado, o termo “desenvolvimento” coloca a ênfase que a ocorrência da doença é durante o desenvolvimento da criança, em vez de mais tarde na vida.
O autismo é realmente apenas uma condição sob esse guarda-chuva. Outras condições incluem Transtorno de Rett, que é um distúrbio neurológico que começa a mostrar seus sintomas durante a primeira infância ou infância.
Outra é transtorno desintegrativo da infância, que lembra um pouco o autismo, mas a diferença é o primeiro 2-4 anos de vida da criança é bastante normal, então os sintomas começam a aparecer.
Síndrome de Asperger é também neste guarda-chuva. Às vezes é chamado de autismo de alto funcionamento. Por último, PDD-NOS ou Pervasive Developmental Disordere-Sem Outra Especificação também está relacionada ao autismo. Essas são crianças que apresentam sintomas semelhantes, mas não totalmente de acordo com as outras condições.
O que causa o autismo?
Apesar de muita pesquisa tem sido feito, não existe um fator único que identificou causas do autismo. Vários fatores são ditas a desempenhar um papel na ocorrência de autismo. Uma delas é desordem cerebral. Estudos recentes mostram que há uma diferença no cérebro de pessoas com autismo. Seu cerebelo parece ser menor do que o normal, e seu sistema límbico é prejudicada.
Desequilíbrios químicos são também disse a desempenhar um papel aqui. Verificou-se que em alguns casos, os sintomas vieram de alergias alimentares, deficiências químicas, desequilíbrios hormonais ou níveis elevados de produtos químicos do cérebro.
A hereditariedade também é um fator importante. Um monte de doenças genéticas com o autismo como um sintoma. Um exemplo seria a síndrome de X frágil. Outros fatores incluem pré-, peri-, trauma pós-natal, complicações danos cerebrais e imunização MMR.
Seja qual for a causa pode ser, a criança com autismo deve ser dada a mesma formação estruturada em capazes de estimular sua aprendizagem, linguagem e habilidades sociais.
Diagnóstico
Para uma criança ser diagnosticada de ter Autismo, ele deveria primeiro qualificar para os Critérios de Diagnóstico para Distúrbios Autista de acordo com o DSM-IV.
Terapia e outros: o tratamento
Devido à tríade de Autismo efeitos sobre a criança, terapia da fala torna-se uma parte vital da gestão do autismo. No entanto, outros membros da equipe também são necessários, como pediatra, neurologista pediátrico, psiquiatra infantil, psicólogo, terapeuta ocupacional, terapeuta comportamental e educadores, como professores ou professores de Educação Especial.
Papel do fonoaudiólogo em Reabilitação Autismo
O fonoaudiólogo avalia audição. Ele também avalia se a dificuldades de fala e linguagem da criança é realmente devido ao autismo ou outro transtorno. Isto pode ser tomado a partir da análise da linguagem expressiva da criança, linguagem receptiva, oral-motor funções, qualidade de voz, articulação e fluência de processamento auditivo, e habilidades pragmáticas.
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