A. Questionários de triagem em distúrbios sociais e de comunicação são: • M-CHAT (Questionário Modificado para detecção de risco de autismo , Robins et al., 2001) • PABs-CS (Escala de Comportamento comunicativo e simbólico • SCQ (Social Questionário de Comunicação, Rutter, Bailey, Bereument, Senhor e Pickles, 2005) . • CAST (Teste de Síndrome de Asperger na Infância, Scott, FJ, Baron-Cohen, S., Bolton, P., Brayne, C., 2002) B. Avaliação de competência mental. • Lista dos testes mentais criadas pelo Bureau de avaliação e diagnóstico de AETAPI tokens simples inclui-se explicando os testes e seu método de administração. O que você pode verificar se você clicar aqui C. Sintomas de autismo • Esquema Geral de Observação para o Diagnóstico de Autismo (Autism Diagnostic Observation Schedule - Genérico, ADOS-G) (Rutter, LeCouteur e Senhor, 2000). O ADOS-G é a ferramenta de triagem semi-estruturadas mais recomendado por todos os grupos de especialistas internacionais no autismo. Tem 4 módulos que são administrados de acordo com a idade da criança e competências linguísticas. Avaliar as diferentes áreas que são alterados em crianças com transtornos invasivos do desenvolvimento, especialmente a comunicação recíproca e relações sociais. • Autism Diagnostic Interview-Revised (Entrevista Autism Diagnostic, ADI-R) (Rutter, LeCouteur e Senhor, 2000). A ADI-R avalia, através de uma entrevista semi-estruturada, as diferentes áreas em que as crianças com transtornos invasivos do desenvolvimento têm alterações: flexibilidade recíproca interação, comunicação e linguagem play, e comportamental social. • Teste de Análise da competência comunicativa e Autismo Interactive, ACACIA (Tamarit, 2001) . Teste avalia Acacia sócio-comunicativa habilidades através de situações naturais. Tem a grande vantagem que ele pode avaliar as pessoas, sem a linguagem e Deficiência Intelectual. • Entrevista de Diagnóstico de Distúrbios Sociais e de Comunicação, DISCO , (Wing et al., 2002). Entrevista cobrindo uma grande variedade de sintomas. Pode ser usado para todas as idades e níveis de habilidade. • Modelo de entrevista de diagnóstico do autismo . Este protocolo foi proposto a partir da Força-Tarefa feita pelo Plano Nacional de Crianças com Autismo, NAS (LeCouteur et al, 2002;). fazer uma avaliação completa da história do desenvolvimento de uma pessoa com autismo. Tem sido traduzido por Ruben Palomo para AETAPI e você pode encontrar aqui |
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PALAVRAS DA FONOAUDIÓLOGA E MÃE MARILUCE
Eu não vou mudar meu filho porque é autista; eu prefiro mudar o mundo, e fazer um mundo melhor; pois é mais fácil meu filho entender o mundo, do que o mundo entender meu filho.
ESTOU SEMPRE NA BUSCA DE CONHECIMENTOS PARA AJUDAR MEU FILHO E PACIENTES. NÃO SOU ADEPTA DE NENHUM MÉTODO ESPECÍFICO, POIS PREFIRO ACREDITAR NOS SINAIS QUE CADA CRIANÇA DEMONSTRA. O MAIS IMPORTANTE É DEIXÁ-LOS SEREM CRIANÇAS, ACEITAR E AMAR O JEITO DIFERENTE DE SER DE CADA UM, POIS AFINAL; CADA CASO É UM CASO E PRECISAMOS RESPEITAR ESSAS DIFERENÇAS. COMPARAÇÃO? NÃO FAÇO NENHUMA. ISSO É SOFRIMENTO. MEU FILHO É ÚNICO, ASSIM COMO CADA PACIENTE.
SEMPRE REPASSO PARA OS PAIS - INFORMAÇÕES, ESTRATÉGIAS, ACOMODAÇÕES E PEÇO GENTILMENTE QUE "ESTUDEM" E NÃO FIQUEM SE LUDIBRIANDO COM "ESTÓRIAS" FANTASIOSAS DA INTERNET. PREFIRO VIVER O DIA APÓS DIA COM A CERTEZA DE QUE FAÇO O MELHOR PARA MEU FILHO E PACIENTES E QUE POSSO CONTAR COM OS MELHORES TERAPEUTAS - OS PAIS.
Por Mariluce Caetano Barbosa
COMO DEVO LIDAR COM MEU FILHO AUTISTA?
quinta-feira, 8 de dezembro de 2011
AUTISMO - MATERIAIS PARA AVALIAÇÕES
NOSSO JORNAL
ESSE É O NOSSO DIFERENCIAL!
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