Agora que temos um conhecimento aproximado a respeito da natureza e desenvolvimento da linguagem verbal, a pergunta é: O que devemos fazer para ajudar e incentivar o desenvolvimento da fala da criança, e quais as acções a tomar para isso?
Psicólogos considerar o apoio dos pais no desenvolvimento da criança é tão importante que não pode ser substituído por qualquer coisa, mesmo com o brinquedo mais sofisticado e atraente. Esta ajuda, atenção e estimulação da linguagem da criança ocupa um lugar muito especial, porque se eles perdem a sua língua pode não se desenvolver normalmentey graves perturbações serão encontradas no processo.
A partir daí, você pode dizer que se é verdade que a criança pode entreter-se com um brinquedo, para falar precisa de um parceiro que vai ouvir e falar com ele. De fato, sem a cooperação e assistência dos pais não pode pensar em um resultado satisfatório das negociações. No entanto, você poderia dizer: "Ok, mas isso é uma questão de tempo, quem tem tempo necesasario para que, especialmente nestes tempos de crise econômica?" O pai muitas vezes chega em casa cansado ou quando a criança ir para a cama. Por outro lado, como é organizada uma mãe com vários filhos para conversar com cada um deles?
Na verdade, não é tanto tempo, mas de atitude. Há famílias com muitos filhos, onde há sempre oportunidades para estar a sós com um deles, por exemplo, quando trouxe a hora de dormir ou quando você vai ao médico com um deles. Esses momentos deve ser aproveitada para conversar com a criança. No entanto, na prática, parece que a maioria dos pais de tempo pensar em outras coisas enquanto se prepara a criança para dormir ou quando você vai com ele para a rua. Se nesse tempo você dedicar a nossa atenção, que ele satisfez sua necessidade de aplicação sem a necessidade de tempo ou reservar um especial para ele adicional.
Criança e os pais
A criança, desde o nascimento, recebe diversas informações ambientais: som, luz, textura do seu tecido, a pele de sua mãe, e assim por diante. Todas estas influências e assimila criança, uma vez que durante os primeiros 4 ou 5 anos de vida são como uma esponja que absorve tudo.
Neste momento é quando a criança aprende a maioria das coisas que você vai saber quando adulta. Aqui, tudo que você faz e / ou dizem que os pais influenciam o comportamento da criança, cada uma das atitudes que esculpe, cada palavra é marcado indelevelmente, influenciam e condicionam o desenvolvimento cotidiana.
Daí a importância de ajudar e incentivar o desenvolvimento da fala da criança. Mas os pais podem responder a isto: "Bem, sim, é importante, mas o meu filho se desenvolve apenas 's Aprenda a falar de qualquer maneira.".
Isso nem sempre é verdade. As crianças não crescem e se desenvolvem adequadamente e de forma otimizada, sem a ajuda dos pais. Se assim for, por que não influenciam de forma adequada e positiva nesse processo?
É por isso que os pais precisam adotar algumas orientações para ajudar a estimular e facilitar o desenvolvimento ideal de linguagem verbal da criança, garantindo um processo de adaptação e ajustamento ao meio ambiente.
DE FALA COM criança nascida
A mãe mantém um relacionamento amoroso, sereno e estimular verbalmente o seu filho desde o momento do nascimento, tende a levar a bom desenvolvimento de sua linguagem e personalidade integrada. Quando ela fala de alimentação, banho e cuidado, muito antes que eles possam compreender suas palavras, sinta-se seguro, protegido e incentivado a se comunicar.
Mais "tarde", naturalmente, a mãe deve estimular a nomear as coisas e atividades que você faz com ele: "levar a sua garrafa", "Agora eu coloquei o sapato", etc. e assim a criança vai aprender que tudo tem um nome.
Também é desejável que a mãe sempre chamar as coisas e situações por nome ou com as mesmas palavras ou frases. Dessa forma, a criança começa a entender as palavras e, em seguida, para falar a si mesmo, só através da repetição frequente faz com que a mãe.
Nesta fase, a criança entende as palavras, mas não consegue expressar. Este fato é muitas vezes esquecido quando a criança está atrasado na aquisição, exigiéndosele pronunciar corretamente as palavras, "Di Soup", "Diga novamente soup", "Di cart", "Diga de novo", e assim ele pressionou para repetir uma e outra vez. Mas, como a criança ainda não atingiu o estágio em que é capaz de reproduzir bem, você pressiona e exige muito, então não é surpresa que alguém não quer falar e então nada.
O que fazer então? Bem, não há nada melhor para falar com a criança, mas sem exigir ou pressioná-lo a falar, porque muitos problemas surgem a este respeito, precisamente porque o adulto quer, necessariamente, que as coisas são feitas como eles querem, sem levar em conta as reais possibilidades e inclinações da criança.
Como conseguir isso? Realmente não é difícil, apenas requer paciência e compreensão, por isso deve fazer o seguinte:
Nomear com alguma ênfase todos os objetos e situações com os quais a criança está em contato.
"Imitar" emissões fônicos tudo do seu filho (como guu, ta-ta, brr, etc.). Ouvindo os sons que você vai se sentir balbucearlos incentivou-se novamente. Assim, pouco a pouco, a criança vai imitar cada vez mais os seus próprios sons e aqueles ao seu redor
Os gestos sonoros acompanham são particularmente adequados para estimular a fala da criança. Por exemplo
* Ti-ti: com a visão de um carro
* Pum: quando algo explode e cai
* Ayy: quando você está com dor
* Puff: Quando alguma coisa cheira mal
* Meow: quando ele vê o gato
* Bow-Wow, Quiquiriquí, etc., Quando você vê esses animais.
Assim, incitando-o a repetir ou imitar. "Later" é pedir-lhe algo sobre coisas simples e de acordo com a idade da criança, tais como: "Onde está o nariz aqui", até que ele acabou de dizer: "Aqui", enquanto ele está guiando sua mão para tocar o nariz e dizer: "AQUI". Isso também irá estimular a identificação de seu corpo e outras coisas em seu ambiente, o que, além de fazer você torcer, ele corre o risco de cansar.
OUVIR
Quando a criança é um pouco maior o suficiente para não apenas falar, mas também é importante saber ouvir. O bom ouvinte com um interesse pede ao interlocutor a falar.Além disso, o ouvinte como deixar seu parceiro expressa.
Dessa forma, você vai estimular e incentivar a criança a expressar verbalmente, mas, como a sua língua está em constante evolução, que leva muito tempo para formular algo em palavras, como sua capacidade de expressão ainda é incipiente e pequenos.
No entanto, deve notar-se que nem todos os pais sabem escutar adequadamente à criança. Por exemplo, a mãe ativa e impaciente, que arrasta você esperar para que a criança complete a frase, vá embora, por assim dizer, a palavra da boca para a criança que se esforça para expressão. Com esta atitude vai evitar tentativas de falar e, como tal, não deve ser surpresa que a sua capacidade expressiva não cresce.
É geralmente também freqüentemente observar situações como a seguinte: Quando um adulto começa a conversar com a criança, na presença da mãe, antes que ele superou sua timidez e pode responder, ela deverá responder sem dar-lhe a oportunidade de pequenas e responder.
Esta atitude da mãe priva a criança da capacidade de conviver com outra pessoa que pode ter uma forma diferente de falar. É claro que seus pais a entender melhor o seu vocabulário e eles sabem como expressar, porém com um estranho primeiro tem que quebrar a sua timidez e, em seguida, lutar para expressar, esta sendo muito encorajador para o desenvolvimento da fluência verbal.
Outros pais, apesar de não interromper o seu filho, não sei de ouvir por muito tempo e ainda está fazendo atividade de forma intrusiva e apenas metade escuta. Que a criança é como falar com a parede. Os pais devem perceber o quão irrelevante é falar com alguém que não escuta, enquanto você fala e que, por exemplo, está lendo o jornal.Esta é a situação em que muitas crianças durante todo o dia, porque seus pais não lhes dão a devida atenção, nem por um momento.
Por outro lado, é também verdade que uma criança irrompe e pausas tão flippant quando é iniciado o trabalho ou num momento crucial do mesmo. Nestes casos, os pais não sabem o que fazer e muitas vezes inquieto, ordenando a criança não incomodá-lo ou dizer-lhe para esperar que ela termine seu trabalho. Mas deve notar-se que, quanto menor a criança é menos capaz de adiar os problemas que imprimem e "perturbado", ou seja as perguntas aflorándoles "jactos". Então, pergunte a pequena espera, é pedir o impossível. É preferível, em seguida, parar qualquer atividade por breves momentos para atender e satisfazer, em alguma medida, as suas preocupações.
Mas o que fazer com a criança que está falando o dia todo? Neste caso, qualquer mãe diria, com razão, que não temos muito tempo. Mas, pode-se perguntar primeiro se a criança fala o dia todo não é precisamente porque você está apenas ouvindo por acaso?
Bem, em relação ao que seria melhor para a criança ea mãe que reclama usado regularmente para ter tempo para falar e ouvir com paciência. Assim, o pouco saber que suas necessidades serão atendidas e deixar a mãe sozinha, quando ela não tem tempo. Assim, ele gradualmente aprender a esperar, porque ele sabe que pode confiar em sua mãe.
Como facilitar a aquisição da fala?
Especialistas em linguagem são geralmente recomendam o seguinte:
Dar o seu tempo e atenção. Deixe a criança balbuciar e incentivá-lo a fazer soa muito vocal.
Reafirmar os sons quando ele se esforça para falar, encorajando-o através de manifestação de interesse e satisfação com ele. A melhor maneira de fazer isso é repetir o som com uma voz suave e quente.
Os pais devem conversar com a criança desde o nascimento, e não apenas dizer "não", mas para falar como se fosse uma pessoa inteligente. Dessa forma, a criança vai receber de seus pais o exemplo a imitar.
Os sussurros, arrulhando, balbuciando ainda não são uma linguagem, mas não há dúvida de que, com eles a criança tenta expressar sentimentos e esperanças importantes para alcançar algumas reações dos outros.
A fala-se, no sentido de que nós damos adultos, começa, tal como descrito acima, normalmente a 15 ou 18 meses (uma hora e meia). O recém-nascido chega a essa idade desenvolvimento suficiente de estruturas neurofisiológicas e psicológicas para o desenvolvimento e articulação da primeira palavra carregada com intenção comunicativa. Isso também vai depender da influência dos pais, que desempenham um papel no desenvolvimento e fornecimento de aquisição de linguagem verbal.
Assim, para que a criança tem a oportunidade de aprender a falar sem dificuldade, à vontade e com facilidade, depende da quantidade e qualidade da estimulação da linguagem e as oportunidades e segurança emocional que os pais proporcionam. Estas possibilidades serão maiores se você levar em conta as seguintes orientações:
A criança vai aprender a falar da mesma forma que ouvir os pais e outras pessoas próximas a ele. Se pronuncia palavras, é assim que aprendeu de seus pais.
No início, os pais devem imitar as emissões fônicos para estimular seu filho a repetir e refinar seu discurso, e, em seguida, à medida que cresce, a criança vai imitar e não deve ser imitado. É quando os adultos devem usar a linguagem da criança, isto é, e não devem estar falando em uma "linguagem dos bebês" ou balbuciar infantil, mas em uma linguagem clara e simples das pessoas crescidas.
Se os pais falam uns com os outros e com o filho de um sensível, clara e inteligível, a criança vai aprender a falar exactamente da mesma maneira.
A criança precisa de um modelo para aprender a falar, mas isso não significa que ele deve ser corrigido de forma contínua. Ele é suficiente para ouvir sobre seus pais sempre em linguagem clara e adequada para que as mutilações e as distorções desaparecem automaticamente.
Você aprende a falar bem, se você tem a chance de fazer bastante exercício. Se seguirmos a máxima de nossos avós que as crianças "não deve falar, a menos que perguntou:" Vai ser difícil para a criança a falar em um despreocupado e espontâneo.Da mesma forma, o filho de famílias "teleadictas" sempre forçados a ficar em silêncio, você não pode se desenvolver muito melhor.
Aqui estão as diretrizes a serem seguidas pelos pais para incentivar a sua aquisição da fala das crianças desde o início. Além disso, em tenra idade são mais propensos a erradicar as falhas e os erros de linguagem, como os mecanismos neurofisiológicos subjacentes a esta aquisição ainda são flexíveis e linguagem flexível estímulos corretivas.
Isso significa que os pais também podem determinar, com a ajuda de psicólogo especialista, as fronteiras entre as demandas acessíveis e inacessíveis a criança, para a qual temos de levar em conta o nível de desenvolvimento da linguagem, a capacidade intelectual, as particularidades de seu caráter e do sistema nervoso
COMO CORRIGIR ERROS pronúncia?
Outras questões a serem consideradas são mispronunciations da criança. Estes devem ser corrigidos com um toque: não gritar ou exaltações, de modo que não cause sentimentos de vergonha e impotência.
É bom para incentivar a mesma criança quer e se esforçam para falar corretamente sobre o modelo que dar a seus pais. Então, quando a criança diz a palavra pela primeira vez e pronuncia em geral, é melhor não responder de uma só vez, dizendo: "Eu deveria ter dito ...". Em vez disso, dê um sorriso mostrando aprovação, portanto, FALOU SEU FILHO!, Em seguida, repita a palavra, dizendo-lo corretamente.
Dessa forma, mesmo se você não desencorajar a criança a usar a fala "um pouco", no entanto, o encoraja a continuar a dizer a palavra de forma incorreta. Às vezes bem-intencionados amigos e parentes como "engraçado" manifestações erradas da criança, certamente é melhor do que ser considerado "ruim" ou "errado". No entanto, do ponto de vista da aquisição da linguagem, o bem maior é alcançado se aprovado o ato de a criança falar corretamente.
Isso não significa que quase a partir do "primeira palavra" pais devem esperar que a criança como um adulto, porque ele fala, pensa e razões, como uma criança, mas está melhorando essas qualidades como ele cresce e até que ponto a sua pais proporcionar as condições e oportunidades para o exercício.
Se na primeira fala da criança é uma imitação imperfeita da palavra, a chave para a melhoria e sucesso são paciência e bom exemplo que os pais proporcionam. Assim, de forma progressiva e assim por características "naturais" Letting Go sobre o "menino".
PAIS ATITUDE DE ERROS DE PRONÚNCIA
É importante que os pais tenham uma atitude compreensiva e tolerante para estimular a fala das crianças, tentando também não colocar diante dele metas inatingíveis.
Em alguns casos, quando a criança incorretamente pronunciar determinados sons e palavras, muitas vezes os pais impacientes ou irritados com ele, na verdade, as atitudes são muitas vezes prejudicial, como alguns defeitos que podem ser causados por fatores hereditários ou má disposição biológica, tendem para ser agravado pela pressão.
Em outros casos, os pais muitas vezes considerar "horrível" o que pode ser apenas uma fase passageira, e que a criança está "congelado" ou "preso" no padrão errado.Por exemplo, a criança de "médio" não tem qualquer influência sobre a forma como eles falam, então hesita, gagueja ou gagueja especialmente entre 2 e 4 anos. Nesta fase, é adequado exigir e pressionar a criança a atingir fluência no idioma.
Quando os pais enfrentam esses erros não são mostrados grave e "horrorizado" e, pelo contrário, vai "jogar" a criança com amor, aceitando-o com um sorriso, diminui o estresse e faz com que o impedimento também diminuir. Este atendimento integral e amoroso ilumina a pesar a criança e os pais.
Tudo isso dá uma idéia sobre a importância de saber como incentivar e apoiar a criança na aquisição e desenvolvimento de sua linguagem e não deixou à sua sorte, especialmente quando percebe a ter dificuldades.
A falta de atenção e apoio neste processo de gerar problemas de linguagem, com os consequentes efeitos a jusante sobre a integração e adaptação ao meio social em que falar bem é uma qualidade importante e decisiva.
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